Презентация к экологическому проекту на тему «Чудо-огород»(младшая группа)  
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Экологический проект на тему «Чудо-огород» (младшая группа) Подготовила: воспитатель Мунтян Н.В. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №4« Пингвин » г. Кстово2019г .

Слайд 2

Актуальность проекта: Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Явления и объекты природы привлекают красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, нужно создавать условия для поисково-исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у них эстетического восприятия, чувства красоты и гуманного отношения к природе. Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность и мыслительную деятельность. Поэтому мною был разработан и внедрен проект «Чудо огород » .

Слайд 3

Аннотация проекта: Тип проекта: познавательный Вид проекта: групповой, информационный, исследовательский, творческий. Участники проекта : дети младшей группы, воспитатели группы, родители. По времени проведения: краткосрочный (май- сентябрь ).

Слайд 4

Цель проекта: Создание условий для познавательной активности детей через проектно – исследовательскую деятельность.

Слайд 5

Задачи проекта: развивать исследовательские навыки при посадке семян растений ; у пражнять детей в правильном поливе растений ; расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей; обогащать словарный запас, развивать связную речь детей; развивать познавательные и творческие способности детей;

Слайд 6

Выполнение проекта: Проект реализуется в три этапа- подготовительный, основной, заключительный. Ожидаемые результаты: Дети получат знания о пользе овощей(лук , фасоль) для здоровья и красоты человека ; В словарный состав войдут такие слова «поливать под корень» , «рыхлить землю»; Дети научаться: лепить , рисовать овощи (лук, фасоль); дети узнают растения на вид и называют; дети научаться вести наблюдения и делать первые выводы

Слайд 7

Подготовительный этап: 1 . Изучение проблемы . 2 . Определение цели, задач проекта, сроков реализации, предполагаемого результата. 3 Составление плана работы над проектом . 4. Подбор методической, научно-популярной литературы, художественной литературы для детей: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах, иллюстративного и дидактического материала по данной теме, оборудования для проведения экспериментальной деятельности. 5. Привлечение родителей к участию в проекте.

Слайд 8

Практический этап: 1 .Рассматривание семян( фасоль, лук). 2 .Посадка лука, фасоли, опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», 3 . Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь»,«Какой на вкус?», разрезные картинки, игра с прищепками - «Овощи»,«Варим суп». 4 .Чтение стихотворений, пословиц, поговорок, потешек, сказок об овощах. 5 . Отгадывание загадок об овощах. 6 . Рассматривание иллюстраций с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу) и просмотр познавательных мультфильмов об овощах. 7 .Раскрашивание раскрасок об овощах (лук, фасоль) . 8 . Привлечение родителей помочь в изготовлении дидактических игр .

Слайд 12

Заключительный этап : 1 . Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы). 2 . Составление фотоальбома «Чудо огород !». 3.Презентация проекта «Чудо огород ». 4.Сбор урожая.