проект Красная книга Алтайского края
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

МБДОУ «Детский сад № 72»

Проект

«КРАСНАЯ КНИГА

 АЛТАЙСКОГО КРАЯ»

(Подготовительная группа)

Воспитатель:

Опенышева Н.А.

г. Бийск, 2018 год

Содержание:

Актуальность……………………………………………………………………..

Цель……………………………………………………………………………….

Задачи……………………………………………………………………………

Участники проекта………………………………………………………………

Ресурсы……………………………………………………………………………

Методы и приемы………………………………………………………………..

Формы работы…………………………………………………………………….

Перспективный план…………………………………………………………….

Предполагаемый результат…………………………………………………….

Список использованной литературы………………………………………….

Приложения………………………………………………………………………

Тип проекта

Групповой,

Краткосрочный - 1 неделя (  февраль, 2018 года),

Познавательно - творческий.

Участники проекта

- дети подготовительной  группы (6– 7 лет) МБДОУ «Детский сад» №72;

- воспитатель;

- родители.

Актуальность

Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все

любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут.

Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической

проблемы является быстрое сокращение численности многих видов

растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица

Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и

растений отмечен путь развития человечества.

   Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили.

Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное

расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, бросает камнем в птицу – развлекается.

Тема проекта выбрана мной не случайно. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель: формировать знания детей о  Краской книге  Алтайского  края,  воспитать бережное отношение к окружающей природе.

Задачи:

- познакомить детей с содержанием Красной книги.

- Подобрать   дидактические игры для реализации проекта.

- Приобщать родителей к реализации проекта.

Основные виды детской деятельности

- игровая;

- коммуникативная.

Методы и приемы

- наглядный;

- словесный.

Формы работ

- дидактические игры.

Результативность:

Дети стали осознано относиться к проблеме исчезновения обитателей           Алтайского края. Дети почувствовали личную ответственность за будущее окружающей природы, а значит, за свое будущее.

Этапы реализации педагогического проекта

Работа с родителями:

-  Посещение с детьми  Бийского краеведческого музея (животный мир) имени В. Бианки.

 - Просмотр  сайта в интернете о Красной книге Алтайского края.

Перспективный план

Используемая литература:

1. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения № 7, стр. 26

2. Красная книга СССР.

Приложение

Знакомство с Красной книгой Алтайского края

Дидактическая игра  «Кто (что) лишний (не занесен в Красную книгу)?»

Цель: Закрепить знания о растениях, животных, птицах, занесенных в Красную книгу.

Ход игры

Воспитатель перечисляет животных,  растениях,  птицах. Дети называют того, кто в этом списке лишний.

- Тушканчик большой и тушканчик мохноногий, снежный барс, манул.

- Выдра, белый медведь, соболь, овцебык;

- Ковыль перистый, лук алтайский, кандык сибирский одуванчик.

Дидактическая игра «Узнай животное, птицу, растение по описанию».

Цель: Научить детей узнавать  животных, птиц, растения, занесенных в Красную книгу, по описанию.

Ход игры:

Воспитатель  описывает животного, птицу, растение, а дети угадывают по описанию.

 Среднего размера. Крыло сравнительно узкое, заостренное. Ухо тонкокожее, полого округленное к вершине. Мех густой и высокий. Низ светлее верха; верх буроватый с золотистым налётом, образованным светлыми концами шерстинок - Кожанок северный

Многолетнее травянистое растение. Внешне напоминает лук-батун, отличается наличием сравнительно крупных луковиц. Листья дудчатые, короче стебля. Цветки желтовато-белые, многочисленные, собраны в густые шаровидные зонтики.- Лук алтайский 

Прямостоячие облиственные стебли заканчиваются шаровидными цветками. Яркие оранжевые лепестки блестят, будто лакированные,  никогда не наклоняет цветок. Прямостоячее положение обеспечивает благоприятные условия внутри чашечки - Сибирская роза

Его называют сохатый. Сам зверь имеет темно – бурый окрас. Длинные ноги, туловище огромное, горбатое, голова крупная, с торчащими ушами – лось.

Дидактическая игра «Найди и исправь ошибки»

Цель: Закрепить знания детей о местах обитания животных, птиц, и произрастания растений, занесенных в Красную книгу.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям картинки «Путаницы». Они должны найти ошибки и сказать, где обитает данное животное, птица, где растет растение.

Например, белый медведь в лесу – нет, белый медведь обитает на Северном полюсе ( северный олень – в пустыне, овцебык – на дереве, беркут - в море, черный аист – на горе, красный волк – на льдине, ландыш – в пустыне, подснежник – в поле).