статья
статья по окружающему миру (младшая группа)

Ознакомление детей с обитателями уголка природы.

С первых дней пребывания детей в детском саду они видят в помещении групповой не только комнатые растения, но и некоторых животных: рыбки в аквариуме, папугаев в клетке, кролика. дети наблюдают за тем, как воспитатель ухаживает за этими животными-кормит рыб, кроликов и птиц. Воспитанников знакомят с животными и растениями уголка природы, с целью вызвать желание наблюдать и ухаживать за ними. Постепенно воспитавтель привлекает и детей к уходу за ними. Детям можно поручить насыпать зернышки в кормушку или налить воду из лейки.В течении года к таким поручениям привлекаются все дети из группы по очереди. Нужно помнить о том, что у детей инерес может проявится в самых неожиданных формах: ребенок может запустить руку в аквариум так как ему понравилась рыбка; может погладить птичку, в результате чего у нее станет на несколько перьев меньше. поэтому для воспитателя очень важно всегда быть на стараже для того, чтобы вовремя остановить подобные действия и обьяснить что так делать нельзя, рыбка или птичка могут заболеть. В ходе выполнения разных поручений  удетей возрастает и укрепляется интерес к животным и растениям. Но знания детей о животных ,ролученные в процессе этих наблюдений , отрывочны, часто бессистемны;дети не могут выразить все свои впечатления в речи, так как у них ещё очень маленький словарный запас. Учитывая это , на занятиях по наблюдению за животными воспитатель уточняет знания, укрепляет интерес и активизирует желание малышей ухаживать за животными.Очень важно отношение, которое проявляет к животному сам воспитатель: его внимательность, заботливость - лучщий пример подражания. Самое главное, воспиталю всегда нужно помнить то, что цель этих занятий - доставить детям радость с живыми существами.