"Золотая осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия на тему: "Золотая осень»

Автор конспекта: воспитатель МБДОУ№49 «Росинка»

Галенко Н.В.

Описание: занятие для детей второй младшей группы на закрепление знаний и представлений об осени.

Цели:

-обобщить знания детей по теме «Осень».

Программные задачи:

Обучающая
- учить дошкольников различать изменения в погодных явлениях осенью.

Развивающая

-расширять представления детей об овощах и фруктах (их внешнем виде, форме и цвете).

Воспитательная
- воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Ход занятия:

I. Организационный момент. 

Чтобы задать детишкам позитивное настроение, прочитаем стихотворение!

Осенний клад (И.Пивоварова)

Падают с ветки желтые монетки..
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья, не считая.
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.

II Основная часть

Воспитатель: Дети сейчас я загадаю Вам загадку! Слушайте внимательно! 

Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это бывает?
(Осенью)

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Осенью)

Утром мы во двор идём —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
(Осень)

Какие вы у меня молодцы! Очень внимательные!

Воспитатель:

Ходит осень по дорожке,

Дарит людям красоту.

И раскрашивает листья

В желтый, красный там и тут.

- Ребята, какое время года сейчас на улице? (правильно осень)

- А как же вы узнали, что на улице осень? (разноцветные листья, холодно). Ребята, у меня есть картинки, но сильный ветер их перепутал, помогите их собрать.

Дидактическая игра «Сложи картинку»

Воспитатель: молодцы! Все картинки собрали! Какое время года изображено на картинках? (осень)

Какого цвета листья на деревьях? (желтые, красные, оранжевые)

А летом какого цвета были листья? (зеленые)

Деревья осенью какие? (печальные, разноцветные)

Трава какая? (сухая, коричневая, желтая)

Небо какое? (хмурое, пасмурное)

Тучи какие? (серые)

Осень какая? (красивая, печальная, холодная, дождливая, разноцветная)

Воспитатель: Правильно дети.
Ребята, а вы заметили как поменялась погода? (ответы детей).

За окном стало хмуро, солнышко спрятали темные тучки. А когда тучки начинают плакать, то появляются большие лужи!
А как мы с вами стали одеваться с наступлением Осени? (ответы детей). Мы одеваем курточки, сапожки, шапочки.

Пальчиковое упражнение «Дождик»

 (Дети изображают пальчиками дождик и одновременно проговаривают слова)

- Мелкий дождь стучит по крыше,

То по громче, то по тише.

Кап-кап (громко),

Кап-кап (тихо).

Но не просто дождь идёт,

Дождик песенку поёт:

Кап-кап (громко),

Кап-кап (тихо).

Воспитатель: Детки, а вы наблюдали, что делают люди Осенью на своих огородах? (Люди собирают урожай овощей, фруктов). Правильно!

А какие фрукты и овощи вы знаете? Ответы детей. Но смотрите, у меня овощи и фрукты лежат все вместе, надо бы их разложить по разным корзинкам. Вы поможете мне это сделать?

Игра "Разложи овощи и фрукты по корзинкам"

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы хорошо разложили овощи и фрукты по корзинкам, ничего не перепутали.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами посмотрим на эту картинку! 

(наглядный материал: осенний лес) Посмотрите, какая Осень художница! Она без красок и без кисточки раскрасила деревья в разные цвета! Вы видите, какие красочные листочки на деревьях.

Дается время, чтобы дети высказали свои эмоции, порадовались.

III Заключительная часть.

Воспитатель: Дети, сегодня мы узнали свами какая добрая Осень, она нам подарила столько разных овощей и фруктов! И еще она умеет раскрашивать листочки в разные цвета (детям можно предложить раскрасить листья, подготовленные воспитателем за раннее).