Презентация "Виртуальная экскурсия как форма ознакомления дошкольников с родным городом"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Виртуальная экскурсия как форма ознакомления детей с родным городом Подготовила воспитатель МАДОУ «Детский сад №8» Энгельсского муниципального района С.Ю. Чеботарева

Слайд 2

Виртуальная экскурсия - это организационная форма образовательной деятельности, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов и представляет собой программно - информационный продукт в виде видео-, аудио- и графических материалов.

Слайд 3

Преимущества виртуальной экскурсии :

Слайд 4

Алгоритм действий при организации виртуальной экскурсии Начинаем с выбора темы, определения цели и задач экскурсии. Затем выбираем литературу и активно проводим предварительную работу с родителями (семьям предлагается выполнить задание, согласно темы проекта, в результате выполнения которого создается видеотека из фотографии и видеозаписей);

Слайд 5

на основе полученного материала подробно изучаем экскурсионные объекты, составляем маршрут экскурсии на основе видеоряда, определяем технику ведения виртуальной экскурсии и подготавливаем текст (комментарий) экскурсии. Сопровождающий комментарий может быть представлен в текстовой форме или в виде аудиозаписи голоса "экскурсовода ";

Слайд 6

Погружение ребенка в сюжет организованной образовательной деятельности путем создания мотивации через создание проблемных игровых познавательных ситуаций; Повторный просмотр видеофрагментов по желанию и интересам детей; Заканчиваем виртуальную экскурсию итоговым обсуждением, в ходе которого вместе с детьми обобщаем, систематизируем увиденное и услышанное, делимся впечатлениями.

Слайд 7

Проведение виртуальной экскурсии может осуществляться в групповой или индивидуальной деятельности, главное, чтобы информация удовлетворяла познавательные интересы детей и способствовала использованию освоенного материала в практической деятельности детей (сюжетно-ролевой игре, изобразительной, моделирующей, музыкальной, познавательной, исследовательской, двигательной деятельности).

Слайд 8

При организации виртуальной экскурсии необходимо: Маршрут любой экскурсии представляет собой наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы, это положение действует и при создании виртуальной экскурсии . Последовательность материала видеоряда надо представить так, чтобы он максимально раскрывал выбранную тему

Слайд 9

Проведение экскурсии следует начинать со вступительной беседы с детьми. Во время вступительной беседы педагог определяет цели и задачи экскурсии. Огромную роль в активизации деятельности детей во время виртуальных экскурсии играет прием постановки проблемных вопросов детям по теме и содержанию экскурсии .

Слайд 10

Составляя текст виртуальной экскурсии необходимо помнить , что текст должна отличать краткость, четкость формулировок , необходимое количество фактического материала, литературный язык. Текст составляется в той последовательности, в которой показываются объекты. Составленный в соответствии с этими требованиями текст представляет собой готовый для "использования" рассказ.

Слайд 11

Результат применения

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!