Рекомендации родителям "Как наблюдать за птицами"
консультация по окружающему миру (младшая группа)

Тема: «Птицы»

Задачи:

1. Познакомить с названиями птиц, их характерными отличительными признаками зимующих-ворона, сорока, воробей, синица; перелетными - скворец …
2. Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме, за счет слов, обозначающих названия птиц- сорока, ворона, воробей, синица, названия частей птиц (крыло, клюв, перо) и простейших предметов их жизнедеятельности (корм, гнездо)

Рекомендации для родителей:

• Пойти вместе с ребенком на прогулку в парк или на улицу, чтобы понаблюдать за птицами, показать ребенку зимующих птиц: синицу, голубя, воробья, ворону.

При этом следует обратить внимание ребенка на окраску птиц, объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать;

• Рассказать, где они живут и чем питаются;
• Обратить внимание ребенка на то, какие птицы часто прилетают во двор.

Желательно покормить птиц вместе с ребенком.

• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
• Поиграйте в дидактические игры:

«Кто как голос подает?» Ворона — «как-кар» — она каркает, воробей — ...

«Сложи картинку» (разрезную из частей; из кубиков).

«Угощение для птиц» (рассыпьте на столе фасоль и горох; предложите малышу рассортировать их).

• Поиграйте с ребенком в игру «Доскажи словечко» (помогите ребенку отгадать загадки, по возможности выучите одну):

К нам в окно зимой стучится

Желтогрудая - … (синица)

Почернели без листвы всех деревьев кроны.

Украшают их теперь только лишь … (вороны)

Чик-чирик! К зернышкам прыг!

Клюй, не робей! Кто это? (воробей)

• Пальчиковая гимнастика:

Курочка
Вышла курочка гулять,
(шагают указательным и средним пальцами каждой руки)
Свежей травки пощипать,
(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки)
А за ней ребятки — желтые цыплятки.
(бегут всеми пальцами обеих рук)
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
(хлопают в ладоши)
Не ходите далеко,
(грозят пальцем ведущей руки)
Лапками гребите,
(гребущие движения пальцами обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола)
Зернышки ищите»
(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой-указательный, большой-средний и т.д.)

Воробей
Ловит воробей жучков,
Уплетает червячков,
(сложить пальцы обеих рук в щепоть и «клевать» со стола воображаемых жучков и червячков)
И на юг не улетает —
Так, под крышей обитает.
(сомкнуть ладони и поднять руки вверх)
Прыг да прыг,
Да чик-чирик!
(опираясь на кончики пальцев, поочередно «подпрыгивать» обеими руками над поверхностью стола)
Жить он в городе привык!