Конспект занятия по экспериментальной деятельности «Волшебный песок»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Данный материал позволяет обеспечить знакомство детей со свойствами кинетического песка; сформировать умение сравнивать песок по качеству и свойствам (влажный, сухой, холодный, теплый, мягкий, твердый и т. д.); сформировать умения и навыки экспериментирования с песком.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по экспериментальной деятельности «Волшебный песок»
(для второй младшей группы).
Цель занятия: научить детей второй младшей группы азам экспериментирования.
Задачи:
Обучающие:
- обеспечить знакомство детей со свойствами кинетического песка;
- формирование умений сравнивать песок по качеству и свойствам (влажный, сухой, холодный, теплый, мягкий, твердый и т. д.)
- формирование умений и навыков экспериментирования с песком;
-активизировать речь детей;
Развивающие:
- развитие у детей тактильных ощущений, любознательности;
- развитие интереса к экспериментальной деятельности;
Воспитывающие:
- воспитывать умение слушать;
- аккуратность в работе;
- старание и дружеское отношение между детьми во время выполнения опытов и заданий.
Оборудование:
Емкости с кинетическим песком на каждого ребенка; формочки с изображением зверей; формочки с изображением города (башенки, мостики и т.д.); Песочный Человечек (кукла); запись песни «Паровоз Букашка».
Ход занятия:
Восп.: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро».
-Доброе утро, солнцу и птицам,
-Доброе утро, улыбчивым лицам. (Дети садятся)
Восп.:
-Ребята, я хочу рассказать вам сказку. Где-то далеко-далеко, за горами и лесами, за морями-океанами жил-был Песочный Человечек. Он жил в Песочной стране и у него был сказочно красивый Песочный город. Он был добрым и совершал только добрые поступки. Жители этого города были счастливы. Они веселились, дружили друг с другом, пели и танцевали.
-Ребята, а вы хотите отправиться в гости к Песочному Человечку и посмотреть его Песочный город? (Да).
Под музыку «Паровоз Букашка» идем вокруг столов и выходим на ковер. Стоим в кругу.
Восп.: Ой, что-то никого нет! Песочный Человечек!
Голос: Я слышу, в моем городе гости! Кто вы? (Называем свои имена)
Восп.: Мы пришли к тебе с добром и хотим посмотреть твой Песочный город.
Голос: Тогда скажите волшебные слова.
Садимся на корточки, смотрим в ладошки, говорим:
«В ладошки наши посмотри,
Песочный Человек, приди!»
Вносят Песочного Человечка, у него в руках бумага. Воспитатель читает:
«Я вас слушал, я вас слышал – вы такие молодцы!
Я открою вам секреты, только знать надо при этом
Правила моей страны, очень все они просты!
Здесь нельзя кусаться, драться, и песком в глаза кидаться.
Построек чужих не разорять.
Песок – мирная страна, можно строить здесь всегда!»
Восп.: А где же песок, у тебя же Песочная страна?
Дети идут с Песочным Человечком, под скатертью в отдельных емкостях на каждого ребенка лежит песок.
Дети берут песок и садятся за столы.
1.Упражнение «Знакомимся с песком».
Давайте поздороваемся с песком. Положите свою ладошку на песок и скажите: «Здравствуй, песок!»
-Скажите, какой песок? Холодный или теплый?
-А теперь повеселим его, пощекочем его своими пальчиками. Он мягкий или твердый?
-Возьмите немного песка своими пальчиками. Он сухой или влажный?
-Положите немного песка на свою ладошку и посмотрите, что происходит? (он распадается на кусочки, как будто движется).
-Похлопайте по песку ладошками.
2.Упражнение «Кто это был?».
-А что же за животные были в этом городе?
Это были зверюшки, животные разные. Сейчас мы увидим их следы.
-Вот пробегали зайцы!
«Маленькие зайчики. Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок.»
Дети кончиками пальцев ударяют по поверхности песка.
-Вот ползли змейки!
«Змея очковая в песке
Очки вдруг потеряла.
Ползет она в большой тоске,
Ползет куда попало.»
Указательным пальцем дети делают поверхность песка волнистой.
-Вот бегали сороконожки.
«У сороконожки заболели ножки.
Видишь на дорожке снятые сапожки?»
Дети двигают всеми пальцами по песку.
-А вот прошли медвежата!
«Мишка косолапый
По лесу идет, Топ-топ-топ..»
Дети кулачками надавливают на песок.
Восп.: Но это же только следы. А где же сами звери? Где Песочный город? Пойдемте посмотрим!
Дети подходят к отдельному столу, который накрыт тканью, воспитатель поднимает ее, а там……ничего нет.
Песочный Человечек плачет: Прилетал злой колдун, разрушил весь город и выгнал всех жителей.
Восп.: Что же делать?
Дети: Поможем!
Дети садятся на свои места.
Восп.: Давайте сначала построим город.
Дети берут формочки (домики, башенки, мостики), кладут песок, придавливают его ладошкой, подходят к столу, переворачивают формочки и строят город.
Восп.: Какой замечательный город! Но чего же не хватает? (Зверей).
Дети берут формочки зверюшек и расселяют зверей в городе.
Восп.: Мы спасли жителей города от злого колдуна, и Песочный город стал таким же радостным и счастливым, как и прежде.
Песочный Человечек благодарит за помощь и прощается с нами.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/04/14/img-20180413-wa0010.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/04/14/img-20180413-wa0015.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по экспериментальной деятельности "Волшебные превращения капельки" с использованием ИКТ
Конспект непосредственно-образовательной деятельностиТема: «Волшебные превращения капельки».Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, здоровье, социализация, музык...
Конспект занятия по экспериментальной деятельности " Волшебные стёклышки"
Познакомить детей с приборами для наблюдения – микроскоп, лупа, бинокль, объяснить, для чего они нужны человеку; познакомить со строением микроскопа, обогащать словарь детей: окуляр, объектив, зеркало...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/23/picture-1120652-1550933689.jpg)
Конспект занятия по экспериментальной деятельности «Волшебные свойства магнита»
Данный материал ставит перед собой цель сформировать у детей представления о магните и его свойстве притягивать предметы; выяснить, через какие материалы воздействует магнит; познакомить с использован...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/20/picture-635981-1432139563.jpg)
открытое занятие по экспериментальной деятельности "Волшебный песок"
Экспериментирование в детском саду считаю наиважнейшим условием развития любознательности и мыслительной деятельности детей. На представленном занятии представлены примеры опытно - экспериментальной д...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/17/picture-624654-1429291566.jpg)
Конспект игры по экспериментальной деятельности. «Волшебный песок» подготовительная группа.
Конспект игры по экспериментальной деятельности.«Волшебный песок» подготовительная группа....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/20/picture-172451-1542736692.jpg)
Конспект ООД по экспериментальной деятельности «Волшебный песок» в средней группе
Цель занятия: обобщить и уточнить знания детей на данном этапе.Направление: (в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования): познавательное...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/24/picture-1272536-1706118822.jpg)
Конспект занятия по экспериментальной деятельности «Волшебное электричество» в подготовительной группе
Цель: познакомить детей с достижением человечества -электричеством; формировать представление о возможностях использования электричества...