Проект "Солнечный одуванчик"
проект по окружающему миру (средняя группа)

1. Воспитательные.        

2.Образовательные        

.

3. Развивающие

4.Практические        

1.1. Воспитывать интерес и любовь к природе;

1.2. Воспитывать такие качества, как внимание, терпение, наблюдательность;

1.3. Воспитывать чувство прекрасного через общение с природой.

2.1. Расширить кругозор детей, познакомив с цветущим травяным растением - одуванчик.

Показать влияние неживой природы на живую природу.

2.2. Расширить кругозор о закономерностях в природе (характер погоды и длительность светового дня – жизнь растений).

2.3. Обогатить словарь народными пословицами и поговорками о погоде, времени года, растениях.

2.4. Научить моделировать внешний вид растения, цветка.

3.1. Развивать сенсорные навыки.

3.2. Развивать эмоциональную сферу ребёнка.

3.3. Тренировать мелкую моторику.

3.4. Развивать мышление, память и воображение, усидчивость.

3.5. Развивать чувство любования любым проявлением жизни

4.1.  Оформить альбом наблюдений -   фотографий, рисунков.

4.2. Обучить элементарным практическим навыкам поведения в природе, учить беречь растения.

№ Тема занятия

Краткое содержание

1. Погода и неживая природа

.        

Наблюдения за солнцем, ветром, дождём.  Ведение календаря погоды (календаря природы).

2. Наблюдение за растением в природе

 Целевое наблюдение на полянке за растением. Наблюдение с родителями в походах за город. Прогулка по экологическому маршруту  «Цветы». Наблюдение за растением в черте города и за его пределами.

3. « Наблюдай и отгадай»

Изучение особенностей внешнего вида. Отметить: форму цветка, стебель – прямостоячий, форма и размер листьев (резной, большой, вытянутый, маленький). Загадывание загадок.

4. «Все любят солнышко»

Наблюдение за цветком одуванчика в течение дня. Показать связь (солнечная, ясная погода – цветок раскрыт; пасмурно, дождливо – цветок закрывается)

5. Музыкально-поэтическая страничка

Разучивание стихов, песен об одуванчике. Загадывание загадок. Рассматривание иллюстраций картин (натюрмортов, пейзажей).

6. «Солнечный одуванчик…»

Моделирование из геометрических фигур внешнего вида растения. Закрепление: градация размера, местоположение (находится …); знание геометрических фигур (круг, треугольник). Словарь: желтый, красящий, пахучий. Закрепление знания строения  растения - корень, стебель, лист, цветок, семя.

7.С кем дружит цветок

Наблюдение за насекомыми. Показать пыльцу (если нет детей – аллергиков!). Выяснить, чем пахнет цветок. Рассказать, что  насекомые на цветке собирают пыльцу и нектар. Дать попробовать цветочный мёд (если нет детей – аллергиков!).

8.Художественный образ природы

 Рассматривание иллюстраций, фотографий. Составление описательных рассказов «Кто знает – пусть продолжает». Д/игра «На что похоже?».

9. Легенда об одуванчике

Познакомить детей с легендой

10. Сбор растений

Сбор растений  для аппликаций, засушивание цветков для гербария.  Фотографирование растений.

11. Медицинское использование растения

Рассказать детям, как используется растение в медицине.

Краткие сведения о сборе растения.

12.Использование растения в кулинарии и патфюмерии

Рассказать, что из цветов одуванчика

варят вкусное варенье, готовят салаты. В парфюмерии одуванчик используют как средство, отбеливающее кожу.

13.. Выставка «Солнечные одуванчики»

Рисование, объёмная аппликация, плоскостная лепка. Рисование на асфальте.

14. Правила поведения в природе

Знакомство с правилами поведения в природе. Ознакомление с запрещающим знаком «Не рвать  цветов»

15. Развлечение «Одуванчики…»

Создание радостного настроения. Завершение проекта.