Зимняя прогулка
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Зимняя прогулка

Цель :

 - учить замечать изменения в природе.

Задачи:

- закреплять знания о зимних явлениях в природе;

-развивать наблюдательность;

- воспитывать дружелюбие, умение играть сообща.

Ход занятия:

Дети выходят на прогулку.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите вокруг и скажите, что изменилось в природе за ночь?

Ответ детей выпало много снега.

Воспитатель: - Правильно и к нам в гости пришла зимушка…

Ответ детей зима.

Воспитатель: - Послушайте внимательно стихотворение.

Закружилась вьюга,

Словно карусель.

Медленно сначала,

А потом быстрей.

Ничего не видно,

Все белым-бело

Наконец-то тихо.

Землю замело.

Воспитатель: - О чем это стихотворение?

Ответ детей.

Воспитатель: - Зима вступила в свои владения, укрыла землю своим пушистым одеялом. И все вокруг заснуло крепким сном. Ребята пойдемте  на участок и посмотрим, как он изменился.

Дети и воспитателям идут к своему участку.

Воспитатель: -  Сколько снега на участке. А какого цвета снег?

Ответ детей

Воспитатель: - Ребята смотрите, что это за рисунок вокруг яблони?

Дети подходят к яблони и рассматривают рисунки. Это следы птиц.

Воспитатель: - Какие вы молодцы. Правильно это птицы прилетали к кормушке и оставили свои следы. Обратите внимание одни следы большие, а другие маленькие. Как вы думаете почему?

Ответ детей большие следы вороны, а маленькие воробьёв.

Воспитатель: - Выпавший снег как чистый лист бумаги, на нем природа рисует свои рисунки. А мы с вами можем без карандашей что-нибудь нарисовать?

Предположительные ответы детей.

Воспитатель: - Давайте  оставим на снегу отпечатки наших сапог.

Дети и воспитатель ставят отпечатки своей обуви.

Воспитатель: - Вот и мы на белом снежном листе оставили свой рисунок.

(Можно сравнить рисунки отпечатка обуви, чей отпечаток больше …).

Воспитатель: - Ребята возьмите в руке снег и скажите, какой он?

Ответ детей липкий.

Воспитатель: - Что можно из него сделать?

Ответ детей снежки.

Воспитатель: - Давайте мы налепим много снежков.

Дети лепят снежки и кладут на песочницу.

Воспитатель: - Сколько у нас получилось снежков! Интересно почему-то снежки  у нас разного размера?

Ответ детей

Воспитатель: - Правильно, молодцы. У меня ладони больше чем у вас и снежки получились большие. А сейчас поиграем в игру «Попади в цель».

Дети играют в игру.

Воспитатель: - Какие вы  меткие все снежки попали в цель.

Воспитатель: -  А что еще можно сделать из липкого снега?

Ответ детей снеговика.

Воспитатель: - Ребята  предлагаю вам слепить снеговика.  Кто скажет, сколько нужно  скатать комков, чтобы получился снеговик?

Ответы детей три.

Воспитатель: - Приступаем.

Воспитатель вместе с детьми лепит снеговика.

Воспитатель: - Снеговик готов. Осталось только украсить. Из чего мы сделаем глаза.

Ответ детей из яблочек.

Воспитатель: - А нос морковка вот у меня в кармане припасена.

На голову ведерко вы надели молодцы.

Воспитатель:- А сейчас поиграем в новую игру «Снеговик».

Дети выбирают снеговика.

« Из холодного снежка

Слепим мы снеговика

Он огромен и сердит

Во дворе один стоит,

Сколько можно так стоять

Будешь с нами ты играть?»

Ответ снеговика

«Буду, буду я играть,

Буду вас я догонять!»

Воспитатель: - Поиграли, повеселились. А сейчас пора нам в группу.