Тематическая неделя «Что подарит нам зима, чем порадует она. Катание на коньках и лыжах». Тема дня «Замок Снежной королевы» (возрастная группа 4-5 лет)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 8

г. Красноуральск

Тематическая неделя «Что подарит нам зима, чем порадует она.  Катание на коньках и лыжах».

Тема дня «Замок Снежной королевы» (средняя  группа)

Образовательные задачи: повышать интерес     детей к исследовательской и познавательной  деятельности в ходе экспериментирования  с водой и льдом, стимулировать детей самостоятельно выстраивать гипотезу, сравнивать ее с окончательным результатом; расширять знания о свойствах снега и льда, активный словарь; развивать наблюдательность, любознательность; формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

Введение новых слов: лед - гололед-гололедица, ледяные скульптуры, северное сияние, каток.

Сюрпризный момент.  Звучит мелодия Чайковского «Времена года. Зима». Появляется кукла в образе Снежной Королевы. Просит детей узнать, из какой сказки пришла. Говорит о том, что в сказке она - злая, а к детям пришла с добром, чтобы поиграть с ними, узнать, как они живут.

1 половина дня.

       Тематическая утренняя гимнастика   «Зимняя сказка»

       Познавательно- исследовательский мини проект «В замке  Снежной королевы»

 Проблемные вопросы: - Где живет Снежная королева? - Из чего сделан ее дворец? - Какие свойства  и качества у льда? (холодный, твердый, прозрачный, принимает форму емкости, в которой находится, окрашивается)

        Рассказ воспитателя о далекой Лапландии – владениях Снежной королевы (продолжать знакомить детей с детской энциклопедией); рассмотреть фотовыставку, расположенную на логотипе «Мозаичный парк» семейные фотографии «В ледовом городке», «На катке» (введение новых слов ледяные скульптуры, северное сияние, каток).

        Подвижная игра с дыхательными упражнениями «Снежинки и ветерок» 

- Дети, давайте построим  вместе дворец для снежной королевы, ведь она вся изо льда, и сейчас  у нас сейчас в гостях.  Что может с ней случиться?

        Строительство ледяного дворца для Снежной королевы из различных видов конструктора (включая конструкторы-мозаики «Купола» и «Круги Гете») (конструирование по замыслу)

       Снежная Королева благодарит детей за постройки (постройку), вносит волшебный сундучок и предлагает провести опыты: - « Мой ледяной дворец великолепен, он весь сверкает и переливается  от северного сияния,  ведь он весь изо льда. А вы, ребята, хотите попробовать изготовить цветные льдинки».

        Исследовательская деятельность (проведение опытов с водой, снегом и льдом и  фиксация результатов) Технология Савенкова

1.1. Рассматривают лед различной формы (отмечают: вода замораживаясь, принимает форму, того предмета в котором находилась)
1.2. Держат и греют лед в руках, льют на лед поочередно холодную и  теплую воду (отмечают: лед  холодный,  тает в теплой воде быстрее, чем в холодной)

1.3. «Сравнение на прозрачность (снег, лед, вода)»  Бросают пуговицу в воду, кладут под лед, под снег

- Вывод: Вода и лед прозрачны, а снег  нет.

1.4«Окрашивание льда красками»  Подготовка для украшения дворца  цветными  льдинками.

- Вывод: Краска не попадает внутрь льда, а окрашивает только сверху»

        Хоровод «Зимушка»

Прогулка.

1. Наблюдение за снегом и льдом. (Экскурсия в ледовый городок) 2. Игры со снегом. Лепим дворец для Снежной королевы. 3. Труд: украшение дворца цветными льдинками. 4. П/и «Снежная карусель», игры народов севера «Льдинки и ветер» 5.  «Угадай, чей след» (печатание на снегу) 6. Самостоятельная активная деятельность детей на прогулке.

2 половина дня

        Закаливающие мероприятия 

- Снежная Королева просит детей вместе с ней возвратиться в сказку. 

        Чтение отрывка из  сказки «Снежная Королева»  (или просмотр мультфильма)

       «Минутка радости (игры со снежками в группе под музыкальное сопровождение)

        (Рисование солью) «Хрустальный замок для снежной королевы» или Лепка «Северный олень»

        - Молодцы, дети, я обязательно заберу ваши рисунки в свое снежное королевство. Но я хочу сказать, что лед, может приносить не только радость, он может быть опасным.

        Беседа с детьми «Лед может быть опасным» (по материалам дидактической игры «Как избежать          неприятностей?»)

        Оформление выставки  детских рисунков

«Хрустальный дворец Снежной королевы» или «В замке Снежной королевы»

Ожидаемые результаты:

-у детей расширятся представления о льде; - развитие словарного запаса,- активное участие детей в проведении опытов; - развитие умения ставить задачу,  находить пути решения и делать выводы.

Рефлексия

- дети рассказывают о том, что узнали нового; - что удивило из опытов, какой понравился больше, какой могут показать самостоятельно.

Оснащение развивающей среды:

Познавательно-речевой уголок

-поместить в уголок  альбомы  для рассматривания «Времена года», «Зимние забавы»;

-фотографии «Зима в нашем городе», «На ледовом катке»;

-подборку  книг, стихов, рассказов о зиме: Б. Житков «На льдине»,  К.Ушинский  «Проказы старухи зимы»,  М. Пришвин «Прозрачный лед»,  И. Надеждина «Снежные слова»,  И. Соколов Микитов «Зимняя ночь»;

-картотеку  загадок о зимних видах спорта;

-оформление фотовыставки на логотипе «Мозаика»  на тему «В замке Снежной королевы» - семейные фото в ледовом городке.

- изготовить и поместить в уголок дидактические игры: «Когда это бывает»;  « Что необходимо, для (фигуриста, лыжника …)»,  «Зимние забавы».

Художественно-эстетический уголок

-подборка картин художников по данной теме;

-поместить в уголок книжки- раскраски «Зимние виды спорта»

Познавательно-исследовательский

-подборка опытов для экспериментальной деятельности;

- изготовить  совместно с детьми и поместить макет «Зимние виды спорта»

Физкультурный уголок
- подборка подвижных игр: «Мороз – Красный нос», «Снежная Королева», «Снежки», «Льдинка», Игры народов севера:(«Ловля оленей», «Оленьи упряжки», «Льдинки и ветер»)  и игровых  упражнений: «Зимние забавы», «Поймай снежинку», «По ледяному лабиринту».

Музыкально-театральный

-подборка музыки «Звуки природы»;

- слушание звуков воды (капель, дождь, град, журчание ручья, треск льдин, скрип снега);

Уголок для родителей

 Консультация: «Давайте поиграем!» (занимательные опыты с водой);
«Как сделать прогулку зимой интересной».
Оформление фотовыставки «В царстве Снежной королевы» (семейные фото на фоне снежных и ледяных скульптур)