Дидактическая игра "Хранитель парка"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Дидактическая игра «Хранитель парка»

Возраст игроков: 6-8 лет.

Количество игроков: 6-8 человек.

Цель: закрепить знания детей о цветах садово-паркового комплекса.

Задачи:

Образовательные:

- способствовать развитию познавательного интереса;

- актуализировать словаря по темам: «Цветы сада»;

- закреплять знания детей о садовых цветах, особенностях их роста, времени цветения и способах ухода за ними;

Коррекционно- развивающие:

- закрепить навык ответа на вопрос полным развернутым предложением, четкости дикции, правильности интонационного оформления фраз, правильной постановки пауз, неторопливого ритма речи;

- развитие логического мышления, зрительного внимания, памяти;

Воспитательные:

- воспитывать любовь к городу, в котором живешь;

- способствовать развитию взаимопонимания, доброжелательности, навыков сотрудничества;

- закреплять знания о правилах поведения во время прогулок, экскурсия по парку.

Ход игры: участники игры выполняют задания, предложенные хранителем парка. Игра может быть использована в трех вариантах зависимости от поставленных задач занятия или игрового досуга.

Вариант 1.

1.  «Подбери инструменты»

 Задание: выбрать предметы, которые нужны для ухода за цветами, растущими на клумбах парка.

2.  «Посади цветы по сезону»

Задание: разделить цветы на три группы в соответствии с сезоном их цветения (весна, лето, осень).

3.  «Цветовод»

 Задание: посадить цветы на клумбу по образцу, соблюдая закономерность.

Вариант 2.

2.1. «Посади по порядку от 1 до 10»

       Задание: расположить по порядку от 1 от 10 изображения цветов с заданными числами и назвать порядковый номер каждого (возможно использование материала и на расположение чисел в обратном порядке).

2.2. «Назови соседей числа»

       Задание: посадить бабочку на цифру любого цветка и правильно назвать «соседей» этого числа.

2.3. «Какой по счету?»

      Задание: меняя местоположение бабочки, определить на какой по счету цветок она садится.

Дать ответ полным предложением.

Вариант 3.

 3.1. «Отгадай загадку»

        Задание: отгадать загадку и выбрать картинку, соответствующую правильному ответу.

3.2. «Знаешь ли ты правила поведения в парке?»

        Задание: взять карточку с правилом поведения в парке и объяснить ее значение.

3.3. «Найди бабочку»

        Задание: назвать полным предложением местоположение бабочки на панно, используя предлоги (в, на, за, под, над, у, около и т.д.), или расположить бабочек на панно по инструкции педагога.

Методические рекомендации

• В игре может участвовать и меньше число игроков. Также игра, при необходимости, может быть использована и для индивидуального подхода
• Используя дидактический материал, дети могут сами придумывать правила игры, и тогда игра может быть использована по новому сюжету.
• Обязательно необходимо хвалить детей за правильно выполненные задания и помогать им, если возникли затруднения.