Конспект НОД в старшей группе "Военная техника. Танки"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе

Военный транспорт. Танки.

Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Физическое развитие».

Цель: Формирование у детей обобщенных знаний о Великой Отечественной войне, через знакомство с военным транспортом.

Задачи:
• углубить и уточнить представления детей о Великой Отечественной войны;
• познакомить детей с военным транспортом: танками: САУ СУ-100, танкеткой Т-27, тяжёлым танком КВ-85, тяжёлым танком КВ-2, средним танком Т-34/85, тяжёлым танком Т-35, тяжёлым танком ИС-1;
• уточнить знания детей о видах транспорта: воздушном, наземном, водном, специальном, пассажирским;
• продолжать формировать у детей умение гармонично располагать рисунок на листе бумаги;
• продолжать развивать личность гражданина и патриота России;
• развивать чувство формы и величины в рисунке;
• развивать мелкую моторику кистей рук;
• воспитывать чувство гордости за свой народ;
• воспитывать желание рисовать и получать удовлетворение от выполненной работы.

Материалы: выставка игрушечных танков, иллюстрации, альбом-книга «Военная техника ВОВ», материалы для рисования- листы а4, карандаши.

Участники : дети, воспитатель, консультант Слепов Василий Валерьевич  , старший прапорщик  Академии РВСК им. Петра Великого

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята,  посмотрите, что я вам принесла (рассматривание с детьми небольшой выставки танков).
Воспитатель: мы посмотрели с вами на выставку танков. Скажите пожалуйста, как вы думаете, о каком транспорте мы будем говорить?
Дети: О военном.

 Демонстрируются  фото Катюши, военного корабля, подводной лодки, военного самолета и танка

Воспитатель: Правильно, мы сегодня с вами познакомимся с военным видом транспорта Великой Отечественной войны, и подробнее узнаем о танках.
А поможет нам познакомиться с военным транспортом настоящий военный. Это папа Максима. Его зовут Василий Валерьевич. Он служит в нашей Серпуховской военной Академии и учит взрослых ребят, окончивших школу и мечтающих стать  военными, защитниками нашей Родины.

Слепов Василий Валеоьевич здоровается с ребятами.

Воспитатель: Но сначала, ребята, я вам предлагаю немного поиграть, а для этого нам необходимо разбиться на пары. На столе разложены различные картинки с различными видами транспорта. Первая пара - должна отобрать наземный транспорт, вторая – водный, третья – воздушный, четвертая – специальный, пятая пара – пассажирский.
Дети в парах выполняют задание. Проверка детьми друг друга.
Воспитатель: Молодцы! Очень хорошо справились с заданием. Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами будем говорить?
Дети: О военном транспорте, о танках.
В.В.: Ребята . Что вы уже знаете об этом транспорте? Чем военный транспорт отличается от мирного?
Дети: (ответы детей).
В.В. : военный транспорт, тоже есть и наземный, и водный, и воздушный. Используется он для передвижения войск и выполнения всех видов воинских перевозок.

Демонстрируются фото поезда времен Великой отечественной войны с солдатами и разрушенного железнодорожного полотна
В.В. : С первых же дней Великой Отечественной войны железнодорожники показали образцовую работу и развили самую напряженную деятельность. Противник бомбежкой пытался нарушить движение поездов, но ни к чему это не привело. Железнодорожники научились быстро восстанавливать повреждения. 
Демонстрируются фото самолетов времен Великой Отечественной войны во время боевых действий и с летчиками
На протяжении всей войны существовали особые авиационные группы воздушного флота, которые нужны были для транспортировки материальных средств (продукты, медикаменты, боеприпасы), а также для эвакуации раненых. Еще более широко применялась военно-транспортная авиация в наступательных боях.
Демонстрируются фото кораблей и подводной лодки времен Великой Отечественной войны во время военных действий
Водный транспорт широко применялся в годы Великой Отечественной войны. С первых же дней войны он активно участвовал в осуществлении срочных перевозок, подвозе материальных средств войскам, а также в эвакуации.
Демонстрируются фото танков времен Великой Отечественной войны во время боевых действий и с танкистами
Советские танкисты, проявляя стойкость и массовый героизм, сумели остановить продвижение фашистских танковых войск и даже нанести сильные контрудары. На вооружении у нас были новые советские танки, им удавалось не только задерживать противника, но и отбросить его назад.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть, выходите и вставайте в круг.

Физкультминутка «Смелый солдат»

Знают все ребята шагают
Смелого солдата,
Смелого солдата не сломить.
Знают все ребята, сгибание рук в локтях - "силачи".
Смелого солдата
Никогда не смогут победить. 
Повторяется два раза.

В.В. : В Великой Отечественной войне были задействованы различные виды танков.
Демонстрируются  фото танков: САУ СУ-100, танкетки Т-27, тяжёлого танка КВ-85, тяжёлого танка КВ-2, среднего танка Т-34/85, тяжёлого танка Т-35, тяжёлого танка ИС-1

Воспитатель: Ребята, вы сейчас увидели как много различных видов танков, но у всех них можно выделить общие части. Назовите мне эти части.
Дети: Гусеница, корпус, кабина, пушка.
Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать танк. 
Демонстрируется  пошаговая схема рисования танка
Воспитатель: Присаживайтесь ребята за столы. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику, чтобы подготовить руки к рисованию.
Пальчиковая гимнастика «Пальцы - дружная семья».

Друг без друга им нельзя.
(Сжимаем пальцы каждой руки в кулачки и разжимаем их).
Вот большой! А это - средний.
Безымянный и последний - наш мизинец, малышок!
У-у-у! Указательный забыли.
Чтобы пальцы дружно жили,
(Поочередно поднимаем пальцы обеих рук кверху)
Будем их соединять и движенья выполнять...
(Каждый палец руки соединяем поочередно к большому).

Воспитатель: Сперва  мы нарисуем овал в нижней части листа. Затем вокруг этого овала нарисуем овал побольше, получилось совсем как у танка, у которого под гусеницами крутятся обычные колеса.

Нарисуем те самые колеса, которые крутят гусеницы и позволяются танку ехать. Сперва в углах гусениц – большие и внутри маленькие – это ось, на которой колеса держатся.

Нарисуем основание брони танка – это просто чуть изогнутый с одной стороны прямоугольник.

Нарисуем теперь красивый купол танка – там сидит танкист и управляет им.

Управлять танком мало, надо еще стрелять  - дорисовываем дуло. Чем больше калибр, тем больше дуло. Это очень просто – сначала большой прямоугольник, а на его конце маленький. У маленького скругленные углы (описание схемы рисования танка, воспитатель проводит с демонстрацией).

Воспитатель: О чем мы сегодня с вами говорили? Что нового и интересного вы узнали? Какой вид техники вам больше понравился? Что показалось вам трудным? 
Дети: (ответы детей).
В.В. : Ребята, а для того чтобы вы как можно дольше помнили о военной технике, а особенно о танках мне хотелось бы подарить вам раскраски.