Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

в средней группе №1

Тема «Транспорт»

Выполнила воспитатель Николаева Н.Н.

Цель: Повторение и ознакомление с транспортными средствами.

Задачи:
Образовательные:
Знакомить, обобщать, расширять знания детей о видах транспортных средств и с терминами «наземный», «водный», «воздушный», «грузовой», «пассажирский», «специальный».
Развивающие:
Развивать внимание, память, любознательность, умение сравнивать, обосновывать свои суждения.
Воспитательные:
Продолжать работу по овладению детьми умения совместной деятельности, добиваться результата, быть внимательными друг к другу.
Речевые:
Связная речь: Развивать умение строить полные ответы, стимулировать желание участвовать в беседе, развивать слуховое и зрительное внимание, память.
Словарь: предметный – транспорт, автомобиль, пароход, грузовик; качественный – воздушный, наземный, водный, грузовой, пассажирский, специализированный; глагольный – взлетать, гудеть, перевозить, ходить (по воде).
Материалы:  аудиозаписи звуков транспорта, предметные картинки и модели транспорта по теме, мяч.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам пришла кукла Даша.

Кукла: Ребята, я слышала, что есть какие-то транспортные средства, которые ездят по земле, летают по воздуху, плавают по рекам. Помогите мне разобраться.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт»

Будем пальчики сгибать –     (Загибаем пальцы начиная с мизинца)
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали.       («Встряхиваем» ладонями)

Воспитатель: Попробуйте отгадать мои загадки.

Четыре колеса, 
Резиновые шины, 
Мотор и тормоза… 
И что это? (Машина)

Вот стальная птица 
В небеса стремится, 
А ведёт её пилот. 
Что за птица? (Самолёт)

Дым пускает над водой
Домик с белою трубой.
Он пыхтит почти, как чайник,
Капитан на нем начальник (Пароход).

Воспитатель: молодцы, ребята, вы отгадали все загадки.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим на наши картинки-отгадки.
Воспитатель показывает картинки с изображением отгаданных автомобилей.
Воспитатель: посмотрите, мальчики и девочки, как я расположила весь этот транспорт. По небу летает…
Ответы детей (самолёт).
Воспитатель: по земле едет…
Ответы детей (машина).
Воспитатель: а по морю плывёт…
Ответы детей (пароход).
Воспитатель: да, вы правы. Ребята, транспорт, который летает по небу называется воздушным транспортом – от слова воздух. Транспорт, который едет по земле называется наземный – от слова земля. Транспорт, плавающий по воде – водный от слова вода. Видите, оказывается, как много в мире воздушного, наземного и водного транспорта. А для чего же он необходим человеку?
Ответы детей (чтобы перевозить грузы, людей).
Воспитатель: правильно. Человек придумал автомобили для того, чтобы было легче работать, переезжать или перевозить что-то. Машины, на которых перевозят грузы называются грузовым транспортом. А как вы думаете – может ли воздушный, наземный и водный транспорт быть грузовым. То есть – может ли самолёт доставлять, перевозить грузы?
Ответы детей.
Воспитатель: а наземный транспорт можно назвать грузовым? Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: да, правильно. Ну а водный бывает грузовым? Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: молодцы. Тогда ответьте мне на такой вопрос – может ли воздушный, наземный, водный вид транспорта быть ещё и пассажирским? Перевозить пассажиров – людей?
Ответы детей.

Физкультминутка «Ракета»

Мы сегодня с вами дети (руки в стороны)

Улетаем на ракете. (руки вверх)

На носочки поднимись (подняться на носки)

Потянись и опустись.

Вот летит ракета ввысь (посмотреть вверх и встать).

Воспитатель Теперь я хочу вам показать машины специального назначения, а вы мне скажете – для чего они нужны.
Воспитатель показывает модели машин скорой помощи, пожарной машины, полицейский автомобиль. Дети их называют и говорят – для чего необходим человеку этот транспорт.
Воспитатель: вы у меня сегодня такие молодцы! Посмотрим – справитесь ли вы с моей следующей задачей.
Проводится игра «Угадай на слух – какой транспорт?».

Дидактическая игра «Едет, плавает, летает»

Воспитатель бросает мяч ребенку и говорит одно из слов: едет, плавает, летает. Ребенок возвращает мяч и называет вид транспорта.

Воспитатель: ух, какие внимательные! Мальчики и девочки, давайте теперь повторим с вами – с каким видом транспорта мы сегодня познакомили куклу Дашу?

Ответы детей.
Воспитатель: Вы все молодцы!