ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "Что нам осень принесла"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

"Что нам осень принесла"

1. Вид, тип проекта: групповой, среднесрочный, исследовательско- творческий.
2. Цель, направление деятельности проекта:  Изучение осенней природы , наблюдение за происходящими изменениями в природном и растительном мире, передача полученных знаний и впечатлений путем создания декоративных композиций и творческих рисунков .
3. Возраст детей: вторая младшая группа.
4. Срок реализации: 6 недель.
5. Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Актуальность:  Знание особенностей природных явлений в осенний период помогают детям правильно сформировать отношение к окружающему миру и дают необходимые экологические знания.

Цель проекта:
расширять знания о сезонных изменениях в природе, систематизация имеющихся знаний

Задачи проекта:

• Расширить знания детей о природных явлениях в осенний период;
• Развивать интерес к окружающему миру
• Расширять и активизировать словарь
  на основе обогащения представлений
  об окружающем мире
• Формирование представления детей о сезонных изменениях в природе в осенний период
•  Воспитывать бережное отношение к
  природе.
• Эстетическое восприятие природы родного края.

Предполагаемый результат:

• Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей;
• Расширятся знания детей об осени.
• Пополнится словарный запас детей.

План реализации.

Этапы:

1.Подготовительный этап включает в себя:

-Подбор дидактического и сенсорного материала, стихотворений, музыки,  иллюстраций с осенними пейзажами.

- Оформление уголка «Мир природы» в группе

- Наблюдение в природе на прогулке;

-формление папок-передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

-  Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

2.Основной этап

            Мероприятия по работе с детьми:

ü  чтение художественной литературы на осеннюю тему,

ü  презентация «Что нам осень принесла?»,

ü  беседы,

ü  занятия,

ü  наблюдения,

ü  рисование,

ü  лепка,

ü  аппликация,

ü  дидактическая игра.

ü  подвижные игры по теме

            Мероприятия по работе с родителями:

Цель: Привлечь родителей к активному сотрудничеству в реализации проекта.

1. Консультация для родителей «Одежда для прогулки  ребенка в осенний период»
2. Изготовление папки передвижки по теме «Осень»
3.  Наблюдение за осенними изменениями в природе вместе с мамой, сбор материалов для подделок
4.  Изготовление совместных подделок с детьми «Осенняя сказка»

.

План реализации проекта.

1 неделя:

• Наблюдение «Наступила осень – листья пожелтели»
• НОД «Падают, падают  листья» (рисование)
• Подвижная игра «Листья и ветер» (приложение 1)

2 неделя

• Наблюдения за осенними изменениями в природе на прогулке с детьми
• Чтение стихотворений на тему: «Осень»
• НОД «Ветка рябины» (рисование)

3 неделя

• Наблюдение «Что выросло на грядке?»
• Настольный театр  «Репка»
• Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим…»
• НОД «Овощи: морковка» (лепка)

4 неделя

• Дидактическая игра:  «Овощи-фрукты»
• НОД «яблочки и ягоды на тарелке» (аппликация)
• Раскрашивание трафаретов «Овощи», «Фрукты»

5 неделя

• Сбор природного материала: листочки, шишки, желуди.
• Выставка подделок «Осенняя сказка»

6 неделя

• Презентация   «Что нам осень принесла»
• Наблюдение «Дождик»
• НОД «Дождинки» (рисование)

3. Заключительный этап:

- изготовление фото альбома «Что нам осень принесла?»»;

- оформление фото выставки;

- «Праздник « Осень Золотая» для детей;

- оформление выставки семейных поделок из даров осени.

  Сущность проекта: все запланированные в проекте мероприятия  направлены на достижение главной цели – дать представление о особенностях природы в осенний период.

        Участия в данных мероприятиях помогают детям приобрести новые знания об осени,  об изменениях в животном и растительном мире в осенний период,  использую  беседы, наблюдения, чтение художественной литературы, лепки, рассматриванию иллюстрированной презентации.

         В образовательной деятельности участвуют не только дети и воспитатель, но и родители.  В родительском уголке оформлена для них папка передвижка с рекомендациями, так же они принимают участие в изготовлении подделок.

В результате реализации проекта: Повысился уровень экологических знаний дошкольников, расширился словарный запас.

  .

Приложение 1.

Подвижная игра «Листочки и  ветер»

Цели: - развивать у детей двигательную активность, внимательность, умение действовать по сигналу взрослого,

- закреплять умение называть цвет (красный, желтый, оранжевый);

размер  (большой, маленький)

 -воспитывать положительное эмоциональное восприятие друг друга

Ход игры:

  Каждый ребенок выбирает себе листочек – желтый, красный или оранжевый и называет его цвет и размер (большой листочек или маленький). « Кружатся, кружатся листья, в нашем саду листопад…»

: «Летят желтые листочки! (и тогда двигаются только дети, которые выбрали и взяли в руки желтые листочки). Кружатся красные ( и тогда кружатся только те дети, у которых в руках красные  и т.д.).

«Ветер стих, листочки упали на землю» (дети «приземляются» и  садятся на корточки).

Игра повторяется (дети могут менять листочки).

1