проект "Собаки во время войны"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Актуальность.

Война оставила неизгладимый след в истории нашей страны и всего мира. В это страшное время народ проявлял отвагу и мужество, храбрость и отвагу. Мало кто знает, что в то время бок о бок с солдатами гордо и отважно сражались четвероногие герои. Им не давали орденов, они не получали знаний. Они совершали подвиги, не зная этого. Они просто делали то, чему их научили люди -  и гибли, как люди. Но, погибая, они спасали тысячи человеческих жизней.

А что делали собаки во время войны? Как они помогали солдатам? Почему люди воздвигли собакам памятники? Помочь детям ответить на эти вопросы, получить представление о подвигах собак во время Великой отечественной войны, станет возможным при реализации проекта «Собаки во время Великой отечественной войны»

Цель проекта: создание макета «Собаки во время войны»

Задачи:

• Формировать представления детей о роли собаки в боевых действиях во время ВОВ, через рисование, лепку, просмотр презентаций, чтение худ. литературы, беседы.
• Создать альбом «Подвиги собак во время ВОВ»
• Воспитывать чувство гордости за победу русского народа в ВОВ, гуманное отношение к животным.

Тип проекта: информационно-творческий

По времени: краткосрочный

Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы, их родители

Продукт проекта: макет «Собаки во время войны»

Идея проекта

Как-то вечером, дети рассматривали журналы и увидели памятник собаке. Ребята задали мне вопрос «Почему собаке поставили памятник, обычно памятники ставят великим людям?»

Деятельность проекта по этапам

Подготовительный этап:

• Поиск и анализ проблемы
• Планирование проекта
• Изучение и обработка информации по теме
• Привлечение родителей для оказания помощи в реализации проекта
• Опрос детей « Как собаки помогали во время войны»

Модель трех вопросов

Основной этап:

Планирование деятельности педагога:

Познавательное развитие: беседа «Собаки во время войны», «Подвиги собак во время ВОВ», «Ездовые и санитарные собаки», «Собаки-миноискатели», «Собаки-истребители танков», «Собаки-связисты», « Памятник собаке»; просмотр презентации «Собаки на войне».

Художественно-эстетическое развитие: рисование «Собаки на войне»; лепка «Подвиги собак во время ВОВ»; прослушивание музыкальных произведений по теме проекта.

Речевое развитие: подбор пословиц, поговорок, загадок, ребусов о собаках; чтение С.Ерошенко «О собаках-бойцах», «Храбрая собака», «Санитарная собака», А.Митяев «Мешок овсянки», Ю.Антоновская «Лохматые санитары»; рассматривание картин, фотографий, иллюстраций по теме проекта.

Социально-коммуникативное развитие:

С-р игра « Военные действия»

Физическое развитие:

Игры-соревнования

Деятельность детей в реализации проекта:

• Участие в продуктивной деятельности: рисование, лепка
• Поиск с родителями и педагогом новых знаний об изучаемом

Деятельность родителей в реализации проекта:

• Помощь педагогам в подборе научной литературы, интересной информации
• Беседы с детьми
• Чтение художественной литературы детям
• Создание альбома с рисунками «Подвиги собак во время ВОВ»

Заключительный этап:

• Оформление результатов проекта
• Создание макета «Собаки во время войны»
• Презентация проекта

Результаты реализации проекта:

В результате реализации данного проекта у детей повысился познавательный и творческий интерес к данной теме, сформировались представления детей о роли собак в боевых действиях во время ВОВ, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе. Мотив «хотим узнать» на начальной стадии реализации проекта к его окончанию сменился на мотив «хотим рассказать другим. Заключительный этап проекта - стала презентация детей, был продемонстрирован вклад каждого ребенка, родителей и педагога.