Конспект "Деньги всякие нужны"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

«Деньги всякие нужны»

Цель: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота».

Задачи:

 закрепить знания детей о внешнем виде современных денег, что деньги бывают бумажные и металлические

 научить детей понимать назначение денег; их необходимость в жизни человека;

 активизировать словарь детей

Педагогические средства:  просмотр мультфильма, беседа, изобразительная деятельность.

Оборудование:

- копилка с набором разных монет и банкнот;

- цветная бумага, клей  и картинки

Предварительная работа: следует предложить рассмотреть детям до занятия банкноты и монеты, чтобы в дальнейшем дети могли свободно называть отличительные и сходные черты между монетой и банкнота

Ход занятия

Воспитатель: Вы сейчас посмотрите, фрагмент мультфильма. Вы его хорошо знаете, и после просмотра скажите мне название мультфильма

как зовут  героя.

 Дети просматривают фрагмент мультфильма

- Как называется мультфильм?

-А кто это стучал в дверь?

-Смотрите, а вот эта самая посылка

Воспитатель: Вот эту самую посылку мне он передал

Воспитатель распечатывает посылку и демонстрирует копилку.

- А что это такое ребята?

- А почему вы так подумали?

- А вам интересно узнать, что лежит в копилке?

- Давайте  же туда заглянем.

Рассматривание монет и банкнот. Их описание.

 Если дети не называют все признаки монет, то воспитатель помогает им.

Воспитатель: Круглая, металлическая, звенит (можно взять в руки несколько монет и позвенеть ими, после этого дети смогут назвать данный признак).

Воспитатель: Смотрите, у нас в копилке ещё что-то осталось. Давайте достанем.

Воспитатель достаёт банкноты.

Бумажные, прямоугольные, шуршат.

- Ребята, а для чего нам нужна копилка?

- А зачем нам копить деньги?

- А у кого в вашей  семье есть деньги?

- Давайте мы с вами закроем глаза и представим, что у вас тоже есть свои деньги. Чтобы вы на них купили?

- Где мы носим деньги: монеты и банкноты? (в кошельке)

Физ. минутка «Считай и делай»

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять всем вместе пошагать

Воспитатель: Ребята, мы с вами играем в магазин?

-Ребята, а давайте придумаем и изготовим деньги для оплаты покупки в нашем сказочном магазине  в группе.

-Но, перед тем как изготовить наши деньги, давайте с вами рассмотрим, что на них изображено.

-На бумажных банкнотах  обязательно изображена цифра, знаменитый человек и памятное место.

- Мы с вами сделаем сказочные. У нас тоже будет здание цифра, только за место человека герой из мультфильма и за место здания, будет сказочный домик.

-У вас на столах в тарелочках лежат заготовки. Белый лист, цифра, герой из мультфильма, и здание.

-Вы их прикрепите на скотч, он уже приклеен на листок.

Демонстрация показа действий.

Изготовление сказочных денег.

Рефлексия

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили?

-Для чего нужны нам деньги?

- Что мы с вами изготовили?