Здравствуй, Новый год
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

№ 

Мероприятия 

Задачи 

Участники

Сроки 

1 этап – подготовительный. Формирование устойчивого интереса к тематике проекта. 

1.

Создание проблемной ситуации для детей.

Выяснить, что дети знают о грядущем празднике, заинтересовать их, вызвать желание узнать больше.

Воспитатели,
дети.

18 декабря

2.

Подбор демонстрационного материала, художественной литературы  по теме.

Способствовать организации совместной поисково-информационной деятельности детей и взрослых.

Воспитатели,
родители, дети.

18 декабря

2 этап – деятельностный. Формирование знаний, умений, навыков, в частности, при решении проблем с помощью взрослого и самостоятельно. 

1.

Беседы на тему:

«Откуда пришел Новый год»», «Где живет Дед Мороз», «Символ года», «Правила поведения на празднике », «Какой подарок я хочу на Новый год», «Как украсить дом к Новому году.»

Активизировать разговорную речь. Через беседы дать необходимые знания по теме, расширить имеющиеся.

Воспитатели, дети.

Две недели

2.

Совместное посильное украшение группы и украшение елки.

Вызвать положительные эмоции при украшении, создать праздничное настроение.

Воспитатели, дети.

Первые 2 дня

3.

Чтение художественной литературы:

С. Черный: «Серебряная елка» , В. Степанов: «Новогодние сны», Н. Мигунова: «Снегурочка и звери» и «Елочные игрушки», Н. Дедяева: «Дед Мороз приходит в гости», О.Балуева: «Счастливый Новый год», «Смешарики. Праздник! Праздник!», сказка «Морозко», Благинина: «У елки» и другие.

 Заучивание стихов к празднику.

Рассматривание иллюстраций к книгам, составление мини-рассказов по иллюстрациям. Ответы на вопросы по содержанию произведений, перессказ.

Загадывание загадок на тему.

Поддерживать интерес к художественному слову, через него черпать новые знания.

Развивать память и выразительность речи.

Развивать монологическую и диалогическую речь, обогощать и активизировать словарь.

Развивать воображения, логики.

Воспитатели, дети.

На протяжении проекта

4.

Слушанье песен про Новый год.

Способствовать развитию музыкальных способностей, приобщать к музыке, Способствовать эмоцианальному подъему.

Воспитатели, дети.

На протяжении проекта

5.

Рассматривание и составление рассказов по картине:

«Новый год приходит к нам».

Развивать разговорную монологическую речь детей.

Воспитатели, дети.

На протяжении проекта

6.

НОД по теме:

Лепка:

«Снегурочка», «Новогодние шары». Аппликация:

«Открытка к празднику», Рисование:

«Наша нарядная елочка»,  «Дед Мороз принес подарки», «Символ года».

Конструирование: «Терем Деда Мороза».

ФЦКМ: «Любимый праздник».

Развитие речи:

Составление рассказов из опыта «Наш праздник».

ЧХЛ: заучивание стихотворения Александровой «Елочка».

Развивать умение передавать в своих работах образы знакомых предметов, персонажей и животных, используя изученные приемы, развивать желание порадовать родителей и умение радоваться полученному результату. Активизировать творческий потенциал.

Развивать конструкторские способности.

Обогощать знаниями о традициях празднования праздника.

Развивать монологическую речь детей.

Развивать память и выразительность речи.

Воспитатели, дети

На протяжении проекта

7.

Разучивание песен и танцев к празднику.

Развитие памяти. Развитие чувства ритма, четкости движений.

Воспитатели, дети

С 1 декабря

8.

«Борода Деда Мороза»

С помощью пособия формировать представление о смене дней, о количестве дней в месяце. Стимулировать  радость ожидания.

Воспитатели, дети, родители.

На протяжении проекта

9.

Расширение сюжета игры «Семья»: «Украшаем елку», «Готовимся к празднику» и др.

Поддерживать
интерес к теме проекта

Воспитатели, дети.

На протяжении проекта

3 этап – результативный. Самореализация всех участников проекта. 

1.

Выставка совместных  работ: «Символ 2016 года».

Способствовать совместному творчеству родителей и детей.

Дети, родители

На протяжении проекта

2.

Новогодний раздник.

Создать радостное настроение.

Воспитатели, родители, дети

25 декабря