Паспорт проекта "Как встречают Новый год"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

Паспорт  проекта «Как встречают Новый год»

Название проекта: «Как встречают Новый год»

Срок реализации проекта: 25 ноября - декабрь 2013 года

Возраст детей: 5-6 лет

Актуальность:  Новый год  - любимый праздник взрослых и детей. 31 декабря мы провожаем старый год, и в полночь для нас начинается новый. Чудесные превращения, игры, новогодние костюмы, хороводы вокруг ёлки! И конечно, все мы в этот день ждём подарки от Деда Мороза и Снегурочки.

        Во время подготовки к новогоднему утреннику у детей возник вопрос: «Почему в некоторых мультфильмах подарки детям приносит Санта Клаус, а не Дед Мороз, и кто приносит подарки в других странах?». Воспитатель не стала торопиться с ответом и предложила детям подумать, как узнать нужную информацию. Так появилась идея создания проекта «Как встречают Новый год».

Методологическая база проекта: 

1.Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

2.Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.

3.Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.

Цель: формирование у воспитанников ценностного отношения к культуре народов разных стран, их традициям и обычаям.    

Задачи:                                                                                                                

1. Формировать у детей познавательный интерес к культуре русского народа и народов разных стран.                                                     

2. Систематизировать представления воспитанников о новогоднем празднике в  России.                                                                                             

3. Познакомить детей с новогодними традициями, обычаями разных народов.                                                                                                                4. Развивать коммуникативные навыки детей: обогащать тематический словарный запас детей, развивать связную речь.                                        

5. Вовлечь родителей в совместную работу в рамках данного проекта 

6. Повысить творческую активность педагогов.                                                                                                              7. Воспитывать уважительное отношение к новогодним традициям разных народов.                                                                

Вид проекта: информационно-творческий, групповой, детско-взрослый, среднесрочный.

Участники проекта: дети группы старшего дошкольного возраста № 2, родители воспитанников, воспитатели Тихонова А. П., Степанова О. А., музыкальный руководитель Рафикова И. В., учитель-логопед Бородина Г. М.

Этапы работы над проектом:

I Этап – подготовительный:  

– разработка плана реализации проекта;                                                    

– изучение познавательной и методической литературы о народных новогодних традициях;                                                                        

– подбор стихов, загадок, сказок, рассказов о праздновании нового года в России;                                                

 – сбор информации о новогодних традициях, обычаях народов разных стран;                                                                                                                   – подбор  открыток, иллюстраций и фотографий для альбома;    

II Этап – организационно-практический (основной):

Работа с родителями:

1. Информационное письмо о запуске проекта «Как встречают Новый год» (Приложение 1);                                        

2. Консультация «Проектная деятельность в детском саду и семье»;                                                                           3. Тематическая выставка «Интересные проекты»;

4. Сбор материала (фотографии, картинки, открытки, иллюстрации, о праздновании Нового года) для создания альбома «Новый год в разных странах»;      

5. Включение родителей в поиск необходимой детям информации о новогодних традициях, обычаях народов разных стран (Приложение 2);    

6. Оформление выставки семейных фотографий детей группы «Наш семейный Новый год»;                                                          

7. Мастер-класс для родителей «Новогодняя игрушка своими руками» (Приложение 3);

8. Совместная художественно-продуктивная деятельность детей и родителей (коллажи, рисунки и аппликации  и т. д.) (Приложение 4);                                                              9. Подбор художественной литературы по теме (Приложение 5);  

10. Разучивание и чтение новогодних стихотворений с детьми;                                        

11. Проведение выставки поделок «К нам приходит Новый год» (Приложение 6);

12. Буклет «Безопасный Новый год» (Приложение 7);

13. Консультация «Как оформить дом к Новому году» (Приложение 8)

Работа с детьми:

1. Экскурсии, целевые прогулки по празднично украшенному детскому саду, улицам города;                                                            

2. Знакомство с традициями новогоднего праздника в России;            

3. Знакомство с традициями новогоднего праздника в разных странах;

4. Беседы, чтение энциклопедий, художественной литературы о Новом годе, ёлке, Дедах Морозах разных стран;                                                                                                    5. Рассматривание иллюстраций в книгах и журналах, просмотр презентаций о праздновании Нового года;              

6. Проведение непосредственно образовательной деятельности по рисованию «Снегурочка», ФЦКМ «Новый год у ворот», «Зимний праздник Новый год на Руси», коммуникации «Новогодний наряд для ёлки» (Приложение 9);                                                          

7. Составление описательных, повествовательных рассказов из личного опыта, рассказов-сравнений, рассказов-рассуждений, творческих рассказов о  новогоднем празднике (Приложение 10);                                                      

8. Домашнее задание «Как встречают Новый год»  (беседы с родителями, рассматривание семейных фотографий, семейные прогулки к городской ёлке, посещение новогодних утренников, изготовление ёлочных игрушек);                                                                       9. Сюжетно-ролевые игры «Семья. Новый год», «Мастерская Деда Мороза»;                                                                          10. Работа с системным оператором «Ёлка»;

11. Художественно-продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликации по теме, коллаж «Новый год в России»;  

12. Подвижные игры (Приложение 11);

13. Физминутки, пальчиковая гимнастика (Приложение 12);                                                                                      13. Разучивание песен к Новогоднему утреннику, постановка танцев;        

14. Привлечение воспитанников к украшению группы к Новому году.

Оснащение предметно-развивающей среды:

– выставка художественной и познавательной литературы по  теме «Новый год»;                                                                            

– выставка совместных работ детей и родителей;          

– выставка детского изобразительного творчества по теме «Новый год»;                                                                            – фотовыставка  «Наш семейный Новый год»;                                                       – альбом с семейными фотографиями детей группы «Новогодняя сказка».    

III Этап - заключительный:                                                                                                        – систематизация материалов;

– оформление альбома «Новый год в разных странах»;

– создание книги «Как мы встречаем Новый год» (Приложение 13);

– оформление альбома декоративно-прикладного творчества детей и родителей «Новогодняя галерея»;

 – новогодний утренник «Зимняя сказка» (Приложение 14).  

Предполагаемые результаты:

– повышение интереса дошкольников к истории, традициям родной страны;  

– расширение и систематизация знаний детей о праздновании Нового года в России;                                                            

– обогащение представлений воспитанников о новогодних традициях, обычаях разных народов;                                                                                                              – вовлечение родителей в жизнь детского сада и группы в частности;                                                                                    – повышение уровня информированности родителей о деятельности МБДОУ;                                                                   – улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми.  

 Продукт проекта:

Альбом «Новый год в разных странах»

Книга «Как мы встречаем Новый год»

Альбом декоративно-прикладного творчества детей и родителей «Новогодняя галерея»

 Форма проведения итогового мероприятия: новогодний утренник

 Словарный запас по теме:

Названия: Дед Мороз, Снегурочка, Санта Клаус, сани, олени, подарки, мешок, посох, борода, шуба, декабрь, хоровод, снег, снежинки, узоры, ёлка, шары, сосульки, ночь, гирлянда, страна, валенки, внучка, фейерверк, салют, поздравление, открытка, петарда, хлопушка, терем, мишура, костюм, маска, парад, карнавал, огни, чудеса, веселье, свечи, камин, пирог, гости, фея, письмо, песня, танец, гирлянда, маскарад, конфетти, серпантин, праздник, бусы, звезда, сюрприз, сладости, фонарь, блёстки.

Признаки: блестящий, сверкающий, теплая, добрый, волшебный, нарядная, ёлочная, новогодний, расписной, хрустальный, карнавальный, яркий, вкусный, сладкий, долгожданный, сказочный, цветной, расписной, весёлый, любимый, золотой, серебряный, праздничный.

Действия: летит, морозит, скрипит, блестит, сверкает, дарит, поздравляет, ожидать, загадывать, желать, зажигать, верить, петь, танцевать, читать, водить, спешит, торопится, горит, украшать, встречать, праздновать, звенеть, наряжать.

  План работы по реализации проекта

Итоги проекта:

Данный проект позволил систематизировать представления воспитанников о новогоднем празднике в России, познакомить  детей с новогодними традициями разных народов. У дошкольников появился  познавательный интерес к культуре русского народа и народов разных стран, уважительное отношение к новогодним традициям разных народов. В ходе реализации проекта был создан продукт: альбом «Новый год в разных странах», книга рассказов «Как мы встречаем Новый год», собрана информация о праздновании Нового года в разных странах.                                                            Педагоги – дети – родители активно взаимодействовали, были равноправными партнёрами в творческой, поисковой и практической деятельности, в результате  повысился уровень информированности родителей о деятельности МБДОУ,  вовлечённость родителей в деятельность дошкольного образовательного учреждения.

Перспективы: во время обсуждения с воспитанниками результатов проекта (что нового узнали дети, чему научились, что сделали своими руками) мы обратили внимание, как мало информации о новогодних подарках.  Так появилась идея нового проекта  «История новогодних подарков».

 Используемая литература и интернет-источники:

1.Алябьева Е., А. Итоговые дни по лексическим темам: Планирование и конспекты: Кн. 1. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

2.Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

3.Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.

4.Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. Журнал.10/2005. – М.: Либерея-Бибинформ, 2005.

5.Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.

6.Подрезова Т. И. Материал к занятиям по развитию речи. Времена года.  Лес. Грибы. –  М.: АЙРИС-пресс, 2009

7.Полянская И., Ионина Н. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Праздники народов мира. – М.: АСТ, 1999.

8.Шорыгина Т. А. Какие месяцы в году?!  – М.: ГНОМ и Д, 2002.

9.http://smitnews.ru/2010/05/27/kak-vstrechayut-novyj-god-v-raznyx-stranax-mira/

10.http://eva.ru/travel/read-7298.htm

11.http://lad-lad.ru/skazki-dlja-detej/skazki-dlja-malyshej/120-skazki-vg-suteeva/595-jolka.html

12.http://detochki-doma.ru/snegurochka/

13.http://shaltay0boltay.livejournal.com/85669.html

14.http://milaya-moya.livejournal.com/98228.html

15.http://allforchildren.ru/poetry/ng39.php

16.http://www.supertosty.ru/stihi/stih_187.html