"В поисках мамы Капитошки".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Формировать у детей представление о воде, как о жизненно необходимом ресурсе для всего живого; расширять знание об основных свойствах воды:

1. Уточнять и расширять знания детей о воде; её свойствах.
2. Учить проводить экспериментальные опыты с водой, познакомить с новыми свойствами воды.
3. Продолжить расширять представление о роли воды для всех живых организмов.
4. Развивать знания детей о роли воды в жизни людей.
5. Воспитывать у детей бережное отношение к источникам воды.

Словарная работа: круговорот воды в природе, растворяется. Вода не имеет вкуса, запаха.

Материалы: одноразовые стаканы ложки. Соль, сахар. Интерактивная доска. Пособия «Кому нужна вода?», «Для чего нужна вода?», «Круговорот воды в природе?».

Предварительная работа: посадка лука в стакан с водой, посадка веток берёзы с водой в вазы с водой и без воды. Наблюдения в природе.

Говорят она везде,

В луже, в море, в океане,

И водопроводном  кране.  Что это?

Дети:

-Вода.

Сегодня мы с вами  поговорим о воде.

Заходит Капитошка:

-Здравствуйте ребята (плачет).

-Что случилось с тобой, ты кто?

Капитошка:

-Я – Капитошка. Потерял маму. Летал, летал, баловался и всё тут. Мамы нет.

-А кто твоя мама. Где она?

- Моя мама Дождевая туча. Она на небе. Я не могу к ней подняться.

- Мы  сегодня на занятии  поговорим с ребятами о воде, и тебя приглашаем с нами. Мы постараемся помочь тебе.

-Ребята на столах стаканы с водой. Попробуйте воду и скажите какая вода на вкус?  (Нет вкуса).

-В синем стакане соль. Возьмите в ложку соль и расстворите в воде. Какая стала вода на вкус.

- В красном стакане сахарный песок, ложками возьмите сахар и кладите в стакан. Попейте воду, какая она стала  на вкус?  (Сладкая).

На прошлой неделе мы с вами посадили один лук в стакан с водой, а другой лук в стакан без воды. Что произошло с луком в стакане с водой? Что произошло с луком без воды? (в стакане с водой у лука появились зеленые стрелки. Без воды нет зелёных нет листьев).

Мы ещё посадили ветки тополя в вазу с водой и без воды. В вазе с водой появились листья, а без воды листьев нет.

 Чтобы растения росли нужна вода, иначе они погибнут.

Кому же ещё нужна вода. Посмотрим на экране.

Плакат «Кому нужна вода?».

Плакат «Для чего нужна людям вода?».

-Где мы берём воду?

(из крана).

-Как и откуда идёт вода в кран?

(из Камы).

-Давайте посмотрим как в Каму попадает вода.

Плакат «Круговорот  воды в природе».

Частички воды нагреваются, становятся легкими и поднимаются на небо, образовывая облака.

Как мы можем помочь Капитошке? (надо его согреть и она станет легкой и поднимется на небо).

-Ребята всем нужна вода воду надо беречь. Что надо делать чтобы беречь воду? (закрывать за собой кран с водой. Не сорить около водоемов)

-Что интересного узнали сегодня о воде?