"Огород на окне" экологический проект разновозрастной группы "Росинка" (3-7 лет)
проект по окружающему миру на тему

«Огород на окне»

Экологический проект

для разновозрастной группы (3-7 лет)

Воспитатели:

Гулевская О.С.

Панырина Т.А.

2017г.

Актуальность проблемы:

Дети в недостаточной степени имеют представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Поэтому мы поставили перед собой цель: дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян.
Расширить знание и представление детей о полезных свойствах овощей (лук, чеснок) их строении и условиях, необходимых для их роста. 

Проект: краткосрочный (март-апрель)

Продолжительность: 2 месяца.

Тип проекта: познавательный, исследовательский.

Участники проекта: дети разновозрастной группы (3-7 лет), воспитатели, родители.

Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений и овощей в комнатных условиях, воспитание  у детей  любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

1.Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике;

2. Развивать познавательные и творческие способности.

 3.Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, бобы, фасоль, томаты и др.).

4.Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

5. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.

6.Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

7.Получить положительные эмоции от полученных результатов.

Предполагаемый результат:

• Дети получат знания о том, что растения живые, их  поливают, сажают, выращивают из семян.
• С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
• Создание в группе огорода на подоконнике. Украсить его.
• Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.
• Формирование у детей уважительного отношения к труду.
• Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный:

определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «Огороде на окне», составление  плана мероприятий по организации детской деятельности.

II этап – основной (практический):

беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы

III – заключительный этап:

Подведение итогов проектной деятельности, анализ достигнутых результатов;

План реализации проекта по этапам

Ожидаемые результаты:

• Дети получили знания о том, что растения живые, их поливали, сажали, выращивали из семян.
•  С помощью исследовательской работы дети выявили многообразие и разнообразие посевного материала.
•  В группе был создан огород на окне.
• Дети принимали участие в практической деятельности по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.
•  Дети стали более уважительно относиться к труду.
• Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.

Перспективы проекта: В дальнейшем планируем разработать проект «Веселая клумба» и «Огород на участке»

Огород на окне

Жили - были Смешарики. 
Наступила весна, собрались Смешарики и решили они, что надо сеять огород. Долго они спорили между собой, что необходимо посадить, да только криком изба не рубиться, а шумом дело не спориться. Места было много и решили, что каждый выберет где захочет. И как известно, желанная работа светлее солнца и дружно принялись за работу. 
Крош - посадил овощи, если не вырастишь овощей – не сваришь щей. 
Совунья, как настоящий знаток медицины, посадила лук, потому что только лук - от семи недуг. 
Любитель – агроном Копатыч посадил салат. В нём, как известно много витаминов, которые очень полезны для рогов и копыт. 
Модница Нюша посадила вокруг цветы. Цветы – это очень красиво, а красота спасёт мир. 
Бараш и Лосяш приглядели полянку около леса и посадили травку. Они решили, что ухаживания за грядками будет отвлекать их от написания стихов и научных экспериментов. И к тому же зелёный наряд – всегда радует взгляд. 
И все у них получилось, ведь когда есть охота – всегда ладится работа.