Конспект занятия: «Изготовление Красной Книги Тамбовской области. Животные»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия для детей 3-7 лет.

«Изготовление Красной Книги Тамбовской области. Животные»

Цель: формировать интерес и любознательность к книгам. Познакомить детей с Красной книгой; узнать, какие животные в нее включены и почему. Формирование у детей основ экологической культуры.

Задачи:

• Формировать у детей первичные представления о Красной книге.
• Расширять кругозор детей о редких и исчезающих видах животных, на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас.
• Развивать познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. 
• Воспитывать любовь и бережное отношение к животным, желание защитить их
• Закреплять знаний о строении книги. (Суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации)
• Развитие тонких движений рук при работе с бумагой и ножницами.

Ход занятия

Воспитатель: Ребят я сейчас загадаю вам загадку. А вы попробуйте отгадать.

«Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает!» (Книга.)

Как вы думаете, с какого материала они сделаны! (Из дерева.)

Посмотрите, какие они красивые, яркие, чистые, аккуратные.

А вы знаете, как называется фабрика, где печатают книги! (Типография.)

А с чего состоит книга (переплет, титульный лист, содержания, страницы).

Детская книжка обогащает культуру страны, над книжками работают множества людей: писатели, художники, издатели, редакторы, печатники, библиотекари…

Ребята сегодня мы с вами будем создавать Красную Книгу Тамбовской области.Животные

А что вы знаете о Красной Книге?

Да, ребят, в Красную Книгу занесены виды животных, которых осталось очень мало в Тамбовской области.

 Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета?

Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! 

Взгляните на эти картинки. (Показ). На них изображены животные, птицы, насекомые которые нуждаются в защите. Их в Тамбовской области осталось мало. Кого вы узнаете на этих картинках? 

А сейчас догадайтесь какие у нас будут животные в нашей Красной Книге самоделке, отгадав загадки.

1. Разноцветный лоскуток 
   Сел на маленький цветок, 
   Аромат его вдохнул 

И, довольный, упорхнул (бабочка)

В нашей книге это будет обыкновенный аполлон

2. На цветок, жужжа, садится,
   Чтоб нектаром насладиться,

 Он мохнатенький, как ель,
На пчелу похожий (шмель)

В нашей книге –это  степной шмель

3. В небе осенью курлычут,
   За собою в небо кличут.

Долго манят нас вдали..

Кто скажите? (журавли)

У нас это будет серый журавль

4. Роет норы он умело
   Знает, любит это дело

Потому кроту и друг,

 А зовут его (барсук)

5. Он зимой в берлоге спит,
       Потихонечку храпит,
       А проснётся, ну реветь,

 Как зовут его?      (медведь)

В нашей книге это бурый медведь

Напоминать детям о необходимости плавных поворотов руки при рисовании

округлых линий; передачи различных оттенков цветов в рисунке. Напомнить

о необходимости пропорционального соотношения между объектами.

Лист А4 разрезается пополам . Дети 5-7 лет начинают рисовать на этих листах животных, из загадок по шаблону в своих книжках-самоделках. Дети 3-5 лет разукрашивают готовые рисунки животных. Затем эти листы приклеиваются в ленточку, которая собирается гармошкой. Первый лист с названием Красная Книга дети разукрашивают красной краской.

-Дети, вам понравилось наше занятие?  Что понравилось?  Что вызвало затруднение?

затруднение? (ответы детей)

- Дети, давайте рассмотрим наши книжки-самоделки. Какие животные внесены в Красную Книгу Тамбовской области?

 Наше занятие подошло к концу, я надеюсь, что он был для вас полезным, и когда вы будете читать книгу, вспомните о том, сколько труда было затрачено на ее создание, и будете бережно относиться к книге.