Целевая прогулка в парк
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №53 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект целевой прогулки

в летний парк «Сказка»

в средней группе «Б»

Составили воспитатели

Молоканова Т.В.

Пласкова Е.И.

г. Санкт-Петербург

2017

Цель: Формирование экологической культуры, под которой понимается совокупность экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.

Программные задачи:

• Продолжить учить детей замечать и называть сезонные изменения в природе
• Вызывать интерес к природе, умение видеть её красоту
• Продолжить формировать знания о деревьях (берёза, осина, дуб, клён, тополь)
• Познакомить детей с правилами поведения в парке
• Воспитывать бережное отношение и любовь к природе

Предварительная работа: Рассматривание альбомов с деревьями и насекомыми. Заучивание стихотворений, пословиц и поговорок о лете. Разгадывание загадок о лете, растениях и насекомых.

Ход прогулки

Вос-ль: Ребята! Знакомьтесь, это Старичок-Боровичок. Он хранитель этого парка. Охраняет и бережёт его. Старичок-Боровичок любезно разрешил нам с вами сегодня погулять в парке и познакомиться с его подопечными, но при одном условии, что мы будем соблюдать правила поведения в парке. А правила таковы:

Запрещается бросать мусор

Запрещается ломать зелёные насаждения, ходить и портить газоны и клумбы

Шуметь и кричать.

Вос-ль: Дети, давайте поиграем и повторим правила.

Игра «Да/Нет»

Цель: Развивать экологическое сознание детей, формировать ценностные ориентиры, закрепление грамотного поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу

Колышек подставлю (да)

Если разведу костёр

А тушить не буду (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу

Банку закопаю (да)

Я люблю свою природу

Я ей помогаю (да).

Вос-ль: Молодцы! А теперь давайте оглядимся и послушаем звуки парка. Кто что видит? А кто слышит? (ответы детей) .

Вос-ль: В парке много деревьев, друзей Старичка-Боровичка. Давайте вспомним их и что о них знаем. Перечислите части дерева

Дети: Корень, ствол, ветки, листья.

Вос-ль: Чем покрыт ствол дерева?

Дети: Ствол покрыт корой.

Вос-ль: Как называются деревья на которых растут иголки?

Дети: Хвойные (ель, сосна).

Вос-ль: Ребята, а как вы думаете, деревья важны для природы?

Дети:

Вос-ль: Молодцы! Правильно ответили на все вопросы! А Теперь давайте поиграем.

Игра «Лети листок ко мне».

Цель: Учить детей находить листья по сходству, сравнивать листья, находить одинаковые листья и деревьев, бег по сигналу, воспитывать слуховое внимание, зрительную память, активизирование словаря детей.

Выдать разные листья, от разных деревьев детям. И по сигналу «Лети листок», те дети, у которых листик такой же, как показывает воспитатель, бегут к дереву (к воспитателю), откуда этот лист.

Вос-ль: Как у вас хорошо получается! А теперь давайте посмотрим вокруг, как красиво: солнышко ласкает нас, пригревает землю, траву, цветы и деревья. Все рады тёплому лету! Даже маленькие насекомые, которых в парке очень много. Давайте отгадаем, кто здесь живёт.

На цветке сидит  цветочек,
В два всего лишь лепесточка.
Лепестки цветные, 
По краям резные!
Посидит и улетает.
Если кто не угадает,
То подскажет мамочка:
"Да ведь это ... .(Бабочка)

По траве ползёт жучок,

Красный в точку сюртучок -

Два надкрылья то, дружочек.

Ровно семь на каждом точек!

(Божья коровка)

Мелкий, хрупкий. Но силен!
Трудолюбья символ он.
Ведь бывает, что подчас, 
Легче ноши в десять раз.
(Муравей)

Он пищит, когда летит!

А укус его зудит.

С хоботком, хотя не слон.

Кто, скажи, дружочек, он? (Комар)

Всё жужжит, жужжит, жужжит,

Над цветком она кружит,

Целый день, словно юла, А зовут её ( Пчела).

У нее так много ног —

Сосчитать не каждый б смог.

В них такая путаница,

Их хозяйка — (гусеница).

Знают взрослые и дети —

Тонкие плетет он сети,

Мухам враг он, а не друг.

Как зовут его? (Паук).

Вос-ль: Дети, а назовите основные приметы лета

Дети: Светит солнце, жарко, деревья зелёные, цветы распустились, много насекомых и т.д.

Вос-ль: Вот и подошла наша прогулка к концу. Давайте поблагодарим Старичка-Боровичка, за то что позволил нам погулять в этом парке. Вам понравилось? Давайте в заключение послушаем стихотворение о лете

Лето

— Что ты мне подаришь, лето?

— Много солнечного света!

В небе радугу-дугу!

И ромашки на лугу!

— Что еще подаришь мне?

— Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клены и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку,

Ты погромче крикнул ей:

«Погадай мне поскорей!»

И она тебе в ответ

Нагадала много лет!

Автор: В. Орлов