1. Название проекта

«Огород на подоконнике»

2. Руководитель проекта

Воспитатель:  Мандрина Н.В.                      

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Экспериментальная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, экспериментальная деятельность.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 4-5 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Средняя группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Краткосрочный, опытно-исследовательский, информационный,групповой

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

•вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях;

•узнать о пользе лука;

•получить навык исследовательской деятельности;

•формировать экологическую воспитанность дошкольников.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

• формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц;

•развивать поисковую деятельность;

•фиксировать различия, учить связывать причину и следствие, правильно строить суждения и делать вывод;

•учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда;

•воспитывать бережное отношения к природе.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

• У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях.
•  Дети научатся сажать лук и ухаживать за ним.
• У детей изменится отношение к растениям, они будут ухаживать за растениями поливать, рыхлить почву.

13. Необходимое оборудование

• Приобрести необходимый инвентарь: контейнеры для посадки, землю, луковицы, лейки, палочки для рыхления почвы.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

• Этот проект даёт детям возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
•  Объединить детей в совместной деятельности, создать в группе или дома огород на подоконнике (выращивание лука).

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

• Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы.
• Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности.
• В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние на здоровье человека.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (1-3 марта):

• Подобрать художественную и научную литературу, иллюстрации, фото, рисунки по данной теме.
• Проанализировать литературные источники.
• Показать презентацию о разнообразии сортов лука.
• Подготовить рассказ о пользе лука.

2 этап. Основной (6-30 марта)

• Приготовили контейнеры для посадки лука.
• Засыпали в них землю, увлажнили её, наметили луночки куда будем сажать лук.
• Рассмотрели принесённые луковицы.
• Посадили в намеченные луночки.
• Контейнеры с луком поставили на подоконник и стали за ними наблюдать.
• Дежурные поливали лук.
• Срезали перо лука.

3 этап. Заключительный (31 марта)

• Создание презентации на тему «Как мы потрудились».