Экскурсия к перекрёстку.
материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

Экскурсия к перекрестку

Цель: продолжать формировать у детей представление о перекрестке
Задачи: 
1. Закреплять знания о работе светофора. 
2. Расширять представления о правилах поведения пешеходов. 
3. Воспитывать культуру поведения на улице. 
Словарная работа: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, пешеходы, водители, перекресток, дорожные знаки. 
Предварительная работа: чтение стихотворения «Светофор», «Изготовление макета», «Улица города», аппликация «Наша улица», рассматривание картины «Улица города», д/и «Найди ошибку».
Ход:
I ч. Вводная
Воспитатель обращается к детям, что сегодня они побывают:
Там, где шумный перекресток, 
Где машин не сосчитать, 
Перейти не так уж просто, 
Если правила не знать
II ч. Путешествие к месту экскурсии
Наблюдение за пешеходом и транспортом, наблюдение за сигналами светофора. 
Вопросы:
• Куда мы пришли? 
• Как вы думаете, почему это место так называется? 
• Что вы видите на перекрестке? 
• А что еще вы видите? 
• Какой сейчас горит сигнал светофора? 
• Расскажите, что делают пешеходы. 
• А что делают машины? 
• Где пешеходы переходят улицу? 
• Где едут машины? 
• Каким сигналам должен подчиняться пешеход? 
• При каком сигнале могут идти пешеходы? Ехать автомобили? 
• При каком свете нельзя ехать или переходить улицу? 
• Для чего нужен желтый цвет? 
• На какие знаки необходимо, прежде всего, обращать внимание пешеходам? 
• Как надо переходить улицу? 
Возвращение в д/c
III ч. Заключительная
• Где мы побывали? 
• Что вам запомнилось?