Творческий проект «Разноцветная неделя» для детей средней группы детского сада.
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Проект для дошкольников по ознакомлению детей с цветом « Радужная неделя».

Вид проекта : творческий
По содержанию: обучающий.
По числу участников проекта: групповой .
По времени проведения: краткосрочный (2 недели).
По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.

Цели проекта: Расширение, уточнение представлений детей о явлениях природы.

Формирование цветовосприятия и цветоразличения у детей дошкольного возраста.

Задачи проекта:

- Закреплять знания цветового спектра у детей.

- Научить детей рисовать радугу, правильно называть ее цвета.

- Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.

- Учить детей различать теплые и холодные цвета. Упражнять в умении рассказывать о цвете.

- Развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов.

- Учить группировать предметы по заданными признакам, учить работать по образцу.

- Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и словарный запас ребят.

Актуальность

Познание человеком окружающего мира начинается с «живого созерцания», с ощущения (отражение отдельных свойств предметов и явлений действительности при непосредственном воздействии на органы чувств) и восприятия (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств). Однако в последнее время все больше внимания уделяется интеллектуальному развитию ребенка, процессу сенсорного развития внимания уделяется явно недостаточно. Хотя, известно, развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления). Развитая сенсорика - основа для совершенствования практической деятельности современного человека. Поэтому сенсорному развитию дошкольников должно уделяться значительно больше времени в воспитательном процессе.

План реализации проекта

I этап – подготовительный .

II этап – организационный .

III этап – завершающий .

Ход проекта

1.Мотивационный этап.

Просмотр мультипликационного фильма « Сказка о том ,как радуга наряд искала».

По сюжету девочка  Радуга теряет свое платье ,которое ей подарили солнышко и капельки росы. Воспитатель предлагает детям помочь девочке найти ее платье.  

- Как мы с вами поможем Радуге? (Нарисуем девочке радужное платье).

- А как мы будем рисовать радугу?

Ребята,  чтобы, помогать девочке мы должны узнать ответы на следующие вопросы.

- Из каких цветов состоит радуга?

- В каком порядке располагаются цвета радуги?

- Как появляется радуга?

- Почему радуга так называется?

2.Проблемно – деятельный этап.

Содержание и формы работы:

1.Организованная образовательная деятельность, осуществляемая в разных видах детской деятельности.

Образовательная деятельность по ОО «Социализация» -

Понедельник- «Давайте познакомимся – Я Красный».

Вторник- «Давайте познакомимся – Я Оранжевый, Желтый».

Среда- «Давайте познакомимся – Я Зеленый».

Четверг - «Давайте познакомимся – Я Голубой, Синий».

Пятница- «Давайте познакомимся – Я Фиолетовый».

Оформление раскраски в соответствии с цветом.

Беседы: "Откуда берётся радуга?", «Где можно увидеть радугу?» -  расширять представления о естественно научных связях между природными явлениями. Беседа «Какой цвет любимый».

Рассматривание иллюстраций , фотографий ,репродукций,пейзажей с изображением радуги.

Образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы» - «Сказка про цвета», «Пестрая сказка» Т.Разумовская, «Солнечная краска»  М. Скребцова , «Три братца.»М. Скребцова , «Краски», «Сказка о карандашах.», «Как Вася хотел радугу потрогать.» Мария Шкурина , Сказка про Радугу.

Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - аппликация «Радуга».

Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество- прродуктивная деятельность изготовление «Цветика-Семицветика»

Образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы» - В. Катаев «Цветик-семицветик» - просмотр мультфильма.

Образовательная деятельность по ОО «Познание\Математика» - «Цветные домики».

Образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы» - В.Сутеев «Петух и краски»- просмотр мультфильма.

Образовательная деятельность по ОО «Коммуникация» - составление рассказа по картине «Что есть синего цвета».

Экспериментальная деятельность - Опыты -  «Смешивание красок – получение оранжевой, фиолетовой, зеленой, голубой», «Радужная вода» - получение разноцветной  воды в бокале.

Физминутки - «Красные», «Оранжевые», «Желтые», «Зеленые», «Голубые», «Синие». Развивать активность  детей в процессе двигательной деятельности.

2.Образовательная деятельность в режимных моментах.

На прогулке – Экспериментальная деятельность с мыльными пузырями.

Художественная деятельность – рисование радуги цветными мелками.

Подвижные игры- «Догони такую же ленточку», «Найди свой домик», «Цветные автомобили».

Поиск информации: чтение литературы, Энциклопедии « Обо всем на свете», рассматривание иллюстраций,экспериментирование.

3. Взаимодействие с родителями.

Подбор иллюстраций с изображением радуги.

Подбор и создание книги с разноцветными сказками.

3.Творческий этап

Создание  и оформление выставки « Радуга талантов». Участие родителей в совместной деятельности с детьми и педагогом.