Педагогический проект "Юные защитники природы"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

Педагогический проект:

«Юные защитники природы»

Всё хорошее в людях - из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Аннотация проекта

•  Проект реализуется в рамках курса по познавательному развитию.
• Проект носит комплексный характер – включает в себя познавательную, экспериментально
• – исследовательскую, практическую деятельность.
• Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного
• подхода.
• За основу проекта взят принцип познавательного развития.
• Проект реализуется детьми при участии родителей.
• Данный проект формирует познавательную активность детей, осознание того, что нужно
• жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности.
• В ходе проекта его участники знакомятся с законами природы.
• Продолжительность проекта 2 года. (2017-2018г – старшая группа, 2018-2019г – подготовительная группа)

Актуальность проекта

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Детский сад сегодня это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное, познавательно - речевое, художественно -эстетическое, социально-личностное развитие детей. Экологоориентрованное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрировано входит в каждое из

вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное,

творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную

личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования -

это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках,

озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и

родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.

Проблема исследования

Проблема взаимодействия человека с природой не нова, она имела место всегда. Но сейчас, в

настоящее время, экологическая проблема взаимодействия общества на окружающую среду стала

очень острой и приобрела огромные масштабы. Экологическая проблема встаёт не только как

проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательных влияний

хозяйственной деятельности человека на Земле. Она вырастает в проблему предотвращения

стихийного воздействия людей на природу, в сознательно, целенаправленно, планомерно

развивающееся воздействие на неё. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом

человеке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование

которых начинается с детства и продолжается всю жизнь

Незнание детьми правил поведения в природе, неспособность предусмотреть последствия своих

действий приводят к проявлению потребительского отношения к природе и стереотипности

мышления по отношению к объектам окружающей природы.

Цель проекта

Формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное

отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи проекта

• создать экологически благоприятную среду на территории ДОУ для реализации

приоритетного направления;

• формировать знания об экосистемной организации природы Земли в границах обитания

человека;

• развивать познавательные умения детей и родителей при овладении исследовательскими

методами познания природы;

• организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей;

• развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами, родителями,

потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры;

• развивать первоначальные географические представления, знакомство с простейшими

способами ориентирования на местности; воспитывать у детей внимательное, разумное,

бережное отношение к окружающей природе.

Новизна проекта

Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных

технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса,

является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь.

Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту

включённость. Проект позволяет детям и родителям заниматься любимым делом и

одновременно приносит пользу окружающему миру Он тесно вплетен в другие виды

деятельности: ознакомление с окружающим, экология, ОБЖ, развитие речи, ручной труд,

изобразительную деятельность.

Все задания в проекте направлены на формирование способностей к переносу знаний и умений в

новую ситуацию, видения неизвестного в известном. Творческие задания в проекте способствуют

актуализации знаний, умений, навыков ребенка, их практическому применению во

взаимодействии с окружающим, с миром природы; стимулируют потребность ребенка в

самореализации, самовыражении, в творческой деятельности.

Гипотеза

Если в ДОУ будут обеспечены максимально – благоприятные условия для воспитания гуманного

отношения к природе с учетом возрастных особенностей дошкольников, к которым относятся

впечатлительность и эмоциональная отзывчивость, через сострадание, сопереживание, которые

помогают ребенку войти «в жизнь другого живого существа изнутри» (В. Сухомлинский),

почувствовать чужую боль как свою собственную, то будут достигнуты высокие результаты в

социально – нравственном развитии детей.

2017-2018гг Старшая группа

Участники проекта

 Администрация детского сада

 Дети 5-6 лет

 Воспитатели

 Родители

Ожидаемые результаты детей

Дети: У детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в

природе. Сформируются знания о взаимосвязи в природе. Разовьется интерес к явлениям и

объектам природы, навыки бережного отношения к растениям, животным, птицам, насекомым.

Дети научатся экспериментировать, анализировать и делать выводы.

Педагоги: Приобретение нового опыта работы по воспитанию экологической культуры

дошкольника, повышение профессионального мастерства. Повысится экологическая культура

педагогов, появится понимание необходимости в экологическом просвещении воспитанников.

Пополнится развивающая среда в группе. Повысится мастерство в организации активных форм

сотрудничества с семьей

Родители: Обогащение уровня экологических знаний родителей. Повысится экологическая

культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей.

Создание единого воспитательно-образовательного пространства ДОУ и семьи по экологическому

воспитанию дошкольников. Возможность участвовать в совместных экологических проектах

Сроки реализации проекта

1 этап - организационный: планирование и прогнозирование предстоящей работы (сентябрь)

Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения дошкольников;

создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе

в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию

экологического образования через проведения экологических акций.

2 этап – практическая деятельность (октябрь-апрель) Задачи этапа: формирование

элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы

экологического образования через проведения экологических акций.

3 этап – итоговый, диагностический (май) Задачи этапа: обобщение опыта и определение

результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических

действий на следующий год.

Формы работы по реализации проекта:

 наблюдения и экологические экскурсии на экологической тропе;

 создание видеофильмов, презентаций, слайд шоу;

 познавательное чтение;

 «Уроки доброты»;

 конкурсы и викторины, КВН;

 продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов;

 лаборатория (опыты и эксперименты);

 выпуск экологический газеты,

 день (неделя) “Волшебная экология души”;

 инсценировки и театрализации;

 экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия.

 эколого-познавательные праздники и развлечения.

Рабочий план реализации проекта в старшей группе

АКЦИЯ «Живая планета»

Задачи формирование представлений о чистоте окружающей среды для жизни на планете,

навыков эстетического преобразования действительности

АКЦИЯ «Друзья птиц»

Задачи: воспитание заботливого, отношения к птицам, развитие интереса к исследовательской

деятельности, через трудовую деятельность.

АКЦИЯ: «Ёлочка – хозяйка леса»

Задачи: обучение общению с природой, бережному отношению к елям.

АКЦИЯ: «Жизнь в капле воды»

Задачи: формирование представлений о том, какое большое значение имеет чистая вода для всего

живого на Земле; научить понимать, что чистая вода – это бесценный дар природы, её надо беречь

Результаты реализации проекта

Информационная ширма для родителей

Изготовление стенгазеты «Как помочь зимой птицам?»

Распространение памяток «Покормите птиц зимой»

Просмотр и обсуждение мультимедийной презентации «С кем дружит ель?»

Распространение листовок

Рисование запрещающего знака «Не рубите ели!»

Художественное творчество Рисование «Птичья столовая»

Оценка эффективности проекта

В результате проделанной работы отмечаются положительные результаты:

-сформированы начала экологической культуры у детей;

-сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы;

-дети научились практическим действиям по охране природы;

-развивались умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать,

анализировать, делать выводы

2018-2019гг Подготовительная группа

Участники проекта

 Администрация детского сада

 Дети 6-7 лет

 Воспитатели

 Родители

Ожидаемые результаты проекта:

Создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды;

Повышение уровня знаний по экологии у детей;

Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта;

Изменения процентного соотношения в таблице параметров о представлениях детей 6-7 лет об экологической культуре человека.

Этапы реализации проекта:

1 этап - аналитический (май-август)

Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей: формирование экологического сознания, экологической культуры, добра и милосердия как базисных качеств личности.

2 этап - организационный (август-сентябрь)

Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания

и обучения дошкольников; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического образования через проведения экологических акций.

3 этап - практическая деятельность (учебный год)

Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы экологического образования через проведения экологических акций.

4 этап - итоговый, диагностический (апрель)

Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических действий на следующий год.

Формы работы по реализации проекта:

Наблюдения и экологические экскурсии на экологической тропе;

Создание видеофильмов, презентаций, слайд шоу;

Познавательное чтение;

«Уроки доброты»;

Конкурсы и викторины, КВН;

Продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов;

Лаборатория (опыты и эксперименты);

Выпуск экологический газеты;

День (неделя) «Волшебная экология души»;

Инсценировки и театрализации;

Экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия.

Эколого-познавательные праздники и развлечения.

Содержание проекта включает в себя деятельность всех участников воспитательно-образовательного процесса в экологических акциях, которая проходит через четыре этапа:

Экологическая тревога.

Экологические знаки.

Экологическая тропа.

Экологическая газета.

Итоговое мероприятие.

План-карта действий по реализации проекта для детей 6-7 лет

Акция: «Мой дом - моя планета» (август-сентябрь)

Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды как о важной составляющей здоровья человека и всего живого на земле.

Акция: «Столовая для пернатых» (октябрь-ноябрь)

Цель: развитие наблюдательности, чувства сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви к природе родного края.

Акция: «Ёлочка - хозяйка леса» (декабрь).

Цель: обучение бережному отношению к зелёным друзьям.

Акция «Земля - голубая планета» (февраль-март).

Цель: развитие представление о воде, как источнике жизни всего живого на планете Земля на основе исследовательской деятельности.