Интегрированное занятие в старшей группе «Наша Родина – Россия»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Интегрированное занятие в старшей группе «Наша Родина – Россия»

Задачи: 1. Закрепить представление детей о родине – России, её столице; 2. Воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну; 3. Закреплять и обобщать знания о символике нашего государства; 4. Знакомить с нетрадиционной техникой рисования; 5. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Ход занятия: 1.Организационый момент. -Здравствуйте, подготовимся к проведению занятия, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Настроение у всех хорошее? Давайте сделаем гимнастику для наших глазок : Раз –налево, два – направо, Три –наверх, четыре — вниз. А теперь по кругу смотрим, Чтобы лучше видеть мир.

2.Беседа «Моя Родина – Россия» (показ презентации). -Сегодня мы с вами поговорим о нашей родине. Скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём? Дети: Россия. -Что вы можете сказать о нашей стране? -Какой город столица нашей родины? -На каком языке разговаривают в России? -Как называют людей, живущих в России? -Назовите президента нашей страны? -Какие основные символы нашей страны вы знаете? -Что вы можете сказать о флаге нашей страны? (трёхцветный: белый, синий, красный) -Хотите узнать, что обозначают цвета, из которых сделан наш флаг. Белый – означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. -Как выглядит герб нашей страны? - Как вы думаете, что такое гимн? (Эта главная песня страны) - Он исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране. -Как вы думаете, когда исполняется гимн страны? Дети отвечают. Воспитатель ставит на стол глобус. -Скажите, пожалуйста, что это? (глобус, планета Земля) -Да, эта планета Земля. На этой планете и находится наша страна Россия. Вот посмотрите, какая она на глобусе маленькая, хотя на самом деле она очень огромная. -Давайте посмотрим, как выглядит наша страна, скажите мне, что обозначено на глобусе зелёным цветом, голубым, коричневым, жёлтым, белым?( Дети отвечают, если дети затрудняются ответить, я помогаю). Послушайте стихотворение о нашей родине: Как велика моя земля, Как широки просторы, Озёра, реки и поля, Леса и степь, и горы. Раскинулась моя страна От севера до юга. Когда в одном краю весна, В другом – снега и вьюга.

3.Словесная игра «Подбери слово». -Давайте придумаем слова похожие на слово Родина – родной, род, родители, родственники, родинка.

4.Физминутка: Дышим носом глубоко, Садимся, поднимаемся легко (приседания), Наклоняемся вперёд, Прогибаемся назад. Как деревья ветер гнёт, Так качаемся мы в лад (наклоны взад-вперёд). Головой теперь покрутим, Так мы лучше думать будем. Поворот и поворот, А потом наоборот (вращение головой в стороны). Встанем дети на носочки (потягивание – руки вверх), На зарядке ставим точку – Присаживаемся на стульчики.

5.Творческая деятельность. -Мы сказали, что зелёным цветом на глобусе обозначены леса, деревья. А самое главное дерево нашей страны, её символ – берёза. И я предлагаю вам сегодня нарисовать берёзу, но не совсем обычным способом. Ствол рисуем кисточкой, а листву – оттиск поролоном.

6.Подведение итогов. Рассматриваем рисунки, отмечаем у кого получилось лучше. Необходимо похвалить каждого ребёнка. Вот берёзы у откоса Стайкой встали у реки, Засверкали в длинных косах Зелёных листьев огоньки