НОД "Зимние забавы" в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект НОД в старшей группе

«Веселый Снеговичок в гостях у ребят»

Образовательная область – «Речевое развитие» в интеграции с «Познавательное развитие», «Физическое развитие»

Задачи:

Обучающие:

обобщать и систематизировать знания детей о зиме;

совершенствовать умение детей отвечать на поставленные вопросы в краткой и распространённой форме,

формировать умение подбирать слова – определения, родственные слова, слова в уменьшительно-ласкательной форме

Развивающие:

развивать речевое дыхание

активизировать мышление, развивать воображение

развивать слуховое  и зрительное  внимание, восприятие, память, речевой слух

Воспитывающие:

воспитывать любовь к природе

воспитывать  стремление к активной деятельности,

Предварительная работа:

Наблюдения за погодой, отгадывание загадок, чтение художественной литературе о зиме

Оборудование:

Мультимедийный проектор, презентация, искусственный снежок

Словарная работа:

Морозец, метелица, холодок

Ход НОД

Организационный момент:

Ребята, давайте возьмемся с вами за руки и улыбнемся друг другу.

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем мы заниматься, играть

Чтобы добрыми, умными стать

 А сейчас пройдите все на стульчики, сядьте красиво, покажите  мне,  что вы готовы. Глазки смотрят на меня, ушки слушают меня. Отгадайте загадку:

Меня не растили – из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глазки – угольки, ручки – сучки.

Холодный большой. Кто я такой? (Снеговик)

К нам в гости пришел веселый Снеговичок и хочет узнать, кто из вас любит зиму? За что? Свои высказывания начнём со слов:

- Я люблю зиму, потому что…..

Зима – это время пушистых снежинок.

Игровое упражнение дыхательной гимнастики «Снежинка»

Вот они вокруг нас, глубоко вдохнули, сделали губы трубочкой, сильно, сильно подуйте, летят снежинки! А вот снежинка села вам на нос, нижнюю губу оттопырьте, подуйте на кончик носа, чувствуете ветерок, снежинка полетела дальше. Протяните  ладошки, снежинка села на них, сделайте губы трубочкой, подуйте.

Проговаривание с детьми чистоговорки.

Ма – ма – ма – наступила зима.

Ок-ок-ок - на дворе снежок.

Ла-ла-ла – зима сугробы намела.

Мы – мы – мы – не боимся мы зимы.

Игра «Назови ласково»

Я бросаю вам снежок с обычным словом, а вы мне возвращаете ласковое.

Снег – снежок

Снежинка – снежиночка

Мороз – морозец

Сосулька – сосулечка

Лед – ледок

Холод – холодок

Метель – метелица

Елка – елочка

Ветер - ветерок

Горка - горочка

Санки – саночки

Зима – зимушка

Игра «Доскажи словечко»

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю ... (Снег.)

С неба всё скользят пушинки -

Серебристые ... (Снежинки.)

Вот  веселье  для  ребят -

Всё сильнее ... (Снегопад.)

Все  бегут  вперегонки,

Все хотят играть в ... (Снежки.)

Словно в белый пуховик

Нарядился ... (Снеговик.)

Рядом снежная фигурка

Эта девочка — ... (Снегурка.)

На снегу-то, посмотри -

С красной грудкой ... (Снегири.)

 Словно в сказке, как во сне,

 Землю всю украсил ... (Снег.)

Какие слова вы добавляли? На какое слово они похожи? Какой первый звук в слове «снег»?

Упражнение «Подели слова на слоги»

Приготовьте ваши ручки, сейчас мы поиграем и найдём самое длинное слово. Для этого поделим слова на слоги хлопками.

(Снег, сан-ки, сле-ды, мо-роз, со-суль-ка, сне-го-вик, сне-гу-роч-ка)

Какое слово было самое длинное?

Физкультминутка

Мы снежинки, мы пушинки, (руки вверх)

Покружиться мы не прочь.(кружимся)

Мы снежинки -балеринки,(на носочках кружимся)

Мы танцуем день и ночь.(руки вверх-вниз)

Встанем вместе мы в кружок – (встаем в кружок)

Получается снежок. (трясем снежинками)

Мы деревья побелили, (руки вверх-вниз)

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли (присели, руки на полу)

И от стужи сберегли.(обняли себя руками).

 «Составь предложения по опорным словам»

Ребята, Снеговичок принес нам картину, но, прежде, чем показать, он хочет о ней рассказать.

Дети, снеговик, слепили.

Дети, санки, катаются, на.

Снежки, играют, мальчики, в.

Коньках, девочка, на, грациозно, катается.

Мальчик, лыжах, на, катается.

Ребята, вы что-нибудь поняли? Давайте, поможем Снеговичку и вместе исправим предложения! (если дети правильно составили предложение, появляется картинка

Составление творческого  рассказа по картине «Зимние забавы»

Ребята, вот и картина. Давайте внимательно рассмотрим ее.

 Мне кажется, что погода на улице очень морозная. А вам? Почему?

Правильно, погода теплая – одежда у детей легкая, пара изо рта не видно и снег талый, липкий – дети лепят снеговика. Сколько снежных комков понадобиться скатать детям? А что еще нужно? Почему внизу самый большой снежный ком? Обратите внимание на санки. Куда легче везти санки: в гору или с горы? Почему? На санках кататься легко, а на чем труднее? Почему?

Рассказы детей по схеме – время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие развлечения придумали, какое настроение было у детей, чем закончилась прогулка.

Замечательные рассказы у вас получились, ребята! Снеговичок с нами прощается, благодарит за помощь и очень рад, что вы любите зиму!