Конспект занятия познавательного цикла «Нам всем нужна вода»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

                      Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                                    детский сад № 22 « Аленький цветочек »

                     Конспект занятия

познавательного цикла

          «Нам всем нужна вода»

средняя группа

                                        Подготовила  воспитатель  МДОУ №22

                                         Морозова  Людмила  Ивановна

Программное содержание. 

• Познакомить со свойствами воды: прозрачная, не имеет запаха, вкуса, бывает жидкая, твердая, газообразная.
• Учить работать с моделью, делать выводы.
• Убедить в необходимости воды всему живому.
• Развивать пытливость, способность принять задачу, умение рассуждать, отстаивать свою точку  зрения.
• Учить беречь воду, показать значимость воды (если бы не было воды…)

 Словарная работа. Жидкая, течет, льется, парит, твердая, прозрачная, газообразное.

 Предварительная работа. Проведение опытов с водой, беседы о воде.

 Методические приемы. вопросы к детям, показ моделей, элементы ТРИЗ.

 Материалы. Две банки с водой емкостью по одному литру, стаканчики по количеству детей, модели.

                                           Ход занятия.

 Воспитатель. –  Я получила письмо от Петрушки. Вот что он пишет:

«Сначала цветок был таким  (модель 1), а через неделю таким (модель 2). Я никак не могу  понять, почему повял цветок?»

 Дети. – Надо было за ним ухаживать, поливать водой, чтобы земля не засохла и растение не погибло.

Воспитатель. – Значит без воды плохо? Только растениям плохо? А еще кому?

Дети – Плохо всем без воды: людям, животным, растениям.

                         Д/игра «Кому нужна вода» ( с элементами моделирования)

Воспитатель. – Молодцы. Все правильно. Дети, а как вы думаете, сколько может прожить без воды человек?    7 дней. Это сколько?

Дети. – Неделя.

Воспитатель. – А как вы думаете, сколько воды в день должен выпить человек?  2 литра. Это вот сколько (показ двух литровых банок с водой).   Хотите попить?     ( Дети пьют воду).

Воспитатель. – Вкусная вода? Имеет ли вода вкус? А запах? (дети пробуют, нюхают воду). А какого цвета вода? ( Прозрачная).  Мы с вами пили воду. Вода не имеет вкуса, запаха, она прозрачная.

 – А вода нужна только для того, чтобы пить?

Дети. – Нет. Вода нужна, чтобы варить, стирать, мыться, поливать растения.

Воспитатель. – Верно. Значит мы можем сказать, что вода нужна всем нам для жизни? Что же такое вода?   – Вода – это жидкость.  бывает жидкой,  твердой  …..(когда?)

Дети. – Когда  она замерзает.

                                Игра « Капельки вместе текут » (с элементами ТРИЗа).

  Воспитатель    Оказывается, какая интересная вода. Сколько интересного мы узнали  сегодня о ней. Вода имеет вкус, запах…А уж как красиво она льется.  

Воспитатель. А можно  просто так лить воду ?. Воду нужно беречь. Если мы будем так лить воду, то наша Земля останется без воды. Что же тогда будет?

Дети. – Погибнет все живое без воды.

Воспитатель. – Мы сделаем  плакат « Нам всем нужна вода. Береги ее».

      Воспитатель раздает раскраски по теме занятия. Дети выбирают раскраску по своему желанию. В конце занятия все работы вывешиваются под одним общим названием           « Нам всем нужна вода»