Сценарий НОД «Воздушный транспорт»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ДЕТСКИЙ САД №7 «СОЛНЫШКО»

Корсаковского городского округа Сахалинской области

МБДОУ «Детский сад №7 «Солнышко»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Воздушный транспорт»

Цель: знакомство с различными видами транспорта
Задачи:
-расширять представления о транспорте;
-активизировать словарь по теме «Воздушный транспорт»;
-развивать зрительное внимание, восприятие и мышление;
-воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности
Материалы: иллюстрации по теме

Возраст: 5-6 лет
Воспитатель:
- О чём мы будем сегодня говорить, вы должны угадать сами. Слушайте загадки:
Чудо-птица:
Песни вовсе не поёт,
и нигде свой дом не вьёт,
Пассажиров он везёт. (самолет)
Вагоны в гости собрались,
И дружно за "руки" взялись.
И вот отправились вперёд,
И нам оставили гудок. (поезд)

Посмотрите, желтый дом,
Окна в нем прозрачные кругом,
Колеса носит из резины,
И питается бензином. (автобус)

Воспитатель:
Ребята, назовите одним словом поезд, самолёт, автобус? (транспорт)
Перечислите наземный транспорт?(автобус, троллейбус, , легковые машины, грузовые)

Как вы назовёте транспорт, который перемещается по воде? (водный)

Ребята, а для чего необходим транспорт? (перевозить груз, людей)
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Вы вспомнили всё, что мы проходили раньше. А теперь пришло время поговорить о воздушном транспорте.
Как вы думаете, какой это транспорт? (самолет, вертолет, воздушный шар)
Почему же этот вид транспорта получил название "воздушный"? (летает)

Как мы назовем человека, который управляет самолётом? (пилот)
Как мы назовем с вами команду лётчиков? (экипаж)
Как вы думаете, ребята, на самолётах есть парашюты? А для чего они нужны? (спасти жизнь людям)

Откуда улетают самолёты? (аэропорт)

Физкульминутка

Самолет

Руки ставим мы вразлет: (Руки в стороны.)
Появился самолет. (Полетели как самолеты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)
Делай «раз» и делай «два». (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите, (Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки.)
И на место все садись! (Сели на места.)

Воспитатель:
А кто из вас знает, из каких частей состоит самолёт и вертолёт?
Посмотрите на картинку самолёта. Кто из вас покажет крылья самолёта? хвост? корпус? кабину? дверь? иллюминаторы? шасси?
Посмотрите на картинку вертолёта? Давайте посмотрим, из каких частей состоит вертолёт. Кто мне покажет кабину? хвост? винт? колёса? иллюминаторы? дверь?
Воспитатель:
Теперь вы знаете как называются основные части самолёта. И чтобы вы немного отдохнули, мы с вами поиграем. Игра: «Третий лишний» (ребёнок должен найти лишний транспорт и обосновать свой выбор) Например, на карточке: самолёт, вертолёт, машина; машина – «Третий лишний», т.к. наземный вид транспорта.
Воспитатель:
Ребята, о чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?
Как же хорошо мы сегодня поработали. Вы - Молодцы! Спасибо!