Экологический проект "Синичкин день"
проект по окружающему миру на тему

                                                                                              МАДОУ Детский сад №70

                                                                                                    «Солнечный город»

           Экологический проект

           «Синичкин день»

                                           Котова Татьяна Викторовна

                                                                Деревенец Светлана Юрьевна

                              г.  Новосибирск 2017

Содержание

1.  Информационная ката проекта

2. План реализации проекта

3. Постановка цели

4. Цели и задачи проекта

5. Реализация проекта

6. Практическая значимость проекта

7. Выводы

8. Приложение

Информационная карта проекта

МАДОУ №70 «Солнечный город» г. Новосибирск

1. Полное название проекта «Синичкин день»

2. Авторы проекта: Котова Татьяна Викторовна, Деревенец Светлана  Юрьевна.

3.Вид, тип проекта: групповой, краткосрочный, исследовательско – информационный.

4. Направление деятельности проекта: исследовательская, ознакомительная, направленная на воспитание человека, понимающего природу и осознающего свое место в окружающем мире.

5.Цель: формирование исследовательских способностей старших дошкольников, направленных на получение знаний о празднике «Синичкин день», о птицах, их повадках, помощи им зимой. А так же учить детей ставить вопросы и находить ответы на них. Продолжать формирование экологической грамотности детей. Прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

6.Краткое содержание: изучение многообразия птиц и формирование понимания необходимости помогать зимующим птицам.

7. Место проведения: МАДОУ № 70 «Солнечный город» г. Новосибирска.

8. Сроки проведения: ноябрь 2017г.

9. Количество участников проекта: 61 человек (29 детей, 29 родителей,2 воспитателя и лектор из краеведческого музея)

10. Возраст детей: 5 лет (старшая группа)

11. Форма проведения: дневная (в повседневной жизни и образовательной деятельности)

12. Ожидаемые результаты:

• расширение кругозора дошкольников;
• воспитание доброго отношения к птицам, желания оберегать и заботиться о них;
• развитие творческого мышления у детей;
• вовлечение родителей в педагогический процесс, помощь в формировании правильного отношения к развитию своего ребенка, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателями и детским садом.

План реализации проекта

1. Постановка цели.
2. Цели и задачи проекта.
3. Реализация проекта.
4. Ожидаемый результат.
5. Практическая значимость проекта.

1.Постановка цели

Осень близиться к своему завершению. Вот и наступил последний осенний месяц.  Несколько лет назад в России появился ещё один экологический праздник-Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября. Корнями этот праздник уходит далеко. Люди заметили, что глубокой осенью синицы собираются стайками и перебираются из леса поближе к человеческому жилью, чтобы получить пропитание в холодные зимние дни, когда их естественного корма становится мало.

Синичкин день в России считается днем Зиновия Синичкина — покровителя птиц. Наши предки встречали его шумно и празднично:  вблизи своих домов развешивали  кормушки, подкармливали птиц до самой весны, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.

Почему именно Синичкин день? Да потому что синица – для Руси божья птица. Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба - то будет в доме достаток. В народе говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». "Не много зинька ест — пьет, а весело живет".  Уже несколько лет подряд этот день в нашей стране отмечают как День встречи зимующих птиц, когда можно вывешивать кормушки и начинать подкормку пернатых.

Синичкин день очень заинтересовал детей нашей группы.  Мы выяснили что, практически все дети не имеют представления о празднике «Синичкин день», у них мало знаний о зимующих птицах, дети мало знают о том, как помочь птицам выжить в зимнее время. Тогда и возникла идея рассмотреть этот праздник более подробно. Так и появился этот проект.

Используя метод трех вопросов мы выяснили, что дети знают о Синичкином дне, что их еще интересует и как они могут это узнать.

Проблема:

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ формировать обобщенные представления о птицах, развивать интерес к их жизни, расширять знаний и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлений, о повадках и способах приспособления к среде обитания, а также развивать познавательные способности детей.

2. Цели и задачи проекта

Цель: Формирование у детей и их родителей экологической привычки подкармливать зимующих птиц в зимнее время, воспитание познавательного интереса, бережного отношения к зимующим птицам.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с праздником «Синичкин день».

2. Расширить и обобщить знания детей о синицах и зимующих птицах – внешний вид, строение тела, способ передвижения, среда обитания.

3. Развивать речевую активность детей при описании зимующих птиц.

4. Научить заботиться о птицах в зимнее время.

5. Воспитывать познавательный интерес и бережное отношение к птицам.

Ожидаемые результаты:

1. Дети получат знания об экологическом празднике «Синичкин день»;

2. Пополнят свои знания о зимующих птицах;

З. Расширять словарный запас;

4. Научаться заботиться о зимующих птицах;

5. Приобретут экологическую привычку подкармливать птиц зимой.

3. Реализация проекта

1. Паутинка проекта «Синичкин день»:

4. Результат проекта

• Полученный продукт: результатом работы для дошкольников стали рисунки и поделки, альбом о зимующих птицах, кормушки для птиц.

• Экологическое развитие ребенка: дети получили и закрепили знания о всероссийском празднике «Синичкин день», о зимующих птицах, о бережном отношении к птицам. У детей появилось бережное отношение к природе; развилась эмоциональная отзывчивость и чувство прекрасного.

• Участие родителей: родители принимали активное участие в проекте. Они вместе с детьми наблюдали за птицами, находили информацию о зимующих птицах, делали странички для альбома, мастерили кормушки. Участие родителей в создании и реализации этого проекта пробудило интерес и повысило компетентность в экологическом воспитании своего ребенка.

• Вместе с детьми мы пришли к выводу:

Несколько лет назад в России появился экологический праздник «Синичкин день». Отмечается этот праздник 12 ноября. История этого праздника уходит корнями в далекое прошлое. По народным приметам, именно к 12-му ноября синицы, предчувствуя скорые холода, прилетают из лесов ближе к жилищу человека и ждут помощи от людей. Как известно синицы приносят пользу человеку, а чтобы они и дальше могли приносить пользу человеку необходимо о них позаботиться в зимнее время.

Литература:

1. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми дошкольного возраста. (практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ) – Воронеж: ТЦ «Учитель» 2004.

2. Борейко В. Е. Экологические традиции, поверья, религиозные воззрения славянских и других народов. – Т. 1. –Серия: природоохранная пропаганда. Вып. 10 – СПб. 2010.

3. Гальцова Е. А. Сценарии развлекательных мероприятий для дошкольников: праздники, шоу, программы, игры, конкурсы, театрально – массовые представления – Волгоград: 2007.

4. Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве.. М: Просвещение 2012 г.

5. Соколова Ю. А. Игры и задания на интеллектуальное развитие ребенка. - М. : Эксмо, 2010.-64 с. :ил.

6. Сорокина Л. В. Тематические игры и праздники по экологии: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2004.

7. Шаронов А. В. Атлас – справочник «Все о птицах» 2007 г.

Приложение