Формирование начал экологической культуры детей раннего возраста
материал по окружающему миру (младшая группа) на тему

№

Этапы работы

Содержание работы

Сроки проведения

Формы предоставления результатов

1

Подготовительный этап Изучение психолого-педагогической методической литературы по теме самообразования

Цель: изучить проблему экологического воспитания детей к организации и проведению непосредственно образовательной деятельности, через изучение научно – методической литературы, подготовку практического материала. Определить формы предоставления результатов работы.

Подбор методической литературы по теме: «Формирование начал экологической культуры дошкольников»

Составление плана работы. 

Чтение стихотворения М.Ивенсен «Падают листья!» - знакомить детей с явлениями природы в осенний период года. Развивать память, образное мышление, побуждать к высказыванию впечатлений. Побуждать к эмоциональному отклику на красоту описываемой природы.

Наблюдение за листопадом – закреплять в сознании детей понятие «листопад», учить узнавать основные признаки осени в природе, учить любоваться красотой осенней природы.

Октябрь

Список методической литературы по теме.

Перспективный план работы.

Изучение мониторинга по программе «Примерная основная общеобразовательная программа».

Чтение стихотворения Е. Головина «Собрались и полетели» - формировать представления детей о подготовке лесных жителей к зимнему времени года; продолжать расширять знания детей о природе и чувство уважения к ней. Учить детей слушать стихотворный текст.

«Как звери к зиме готовятся» (рассказ воспитателя) – познакомить детей с понятием «дикие животные». Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных. Воспитывать интерес к дикой природе.

«Почему улетают птицы» - продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе; учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных. Познакомить детей с зимующими и перелетными птицами.

Ноябрь

Обработка результатов мониторинга

Изучение методической литературы А.И.Иванова «Живая экология» (Программа экологического образования дошкольников». 2007г.

Ноябрь

Создание в группе предметно-развивающей среды

Изучение методической литературы  Т.А.Шорыгина «Стихи и сказки о родной природе».2006г.М.А.Рунова.,А.В.Бутилова «Ознакомление с природой через движение(Интегрированные занятия).2006г.

Инсценирование стихотворения В. Хорода «Зайчик» - расширять и закреплять представления детей о холодном времени года. Учить сочувствовать животным.

«Зима в лесу» - формировать у детей представления о животном мире, побуждать их узнавать и называть животных, живущих в лесу. Воспитывать любовь к братьям нашим меньшим.

Рисование «На деревья, на лужок тихо падает снежок» - создавать интерес к образу зимы, желание рисовать вместе с воспитателем; ритмично располагать мазки в определенных листах бумаги. Побуждать детей восхищаться красотой зимней природы.

Опыт «Вода из снега» - формировать представления детей о таком природном явлении, как снег и его свойствах. Способствовать развитию любознательности, наблюдательности и мышления, приучать к исследовательской деятельности.

Декабрь

Составление конспектов непосредственно образовательной деятельности, развлечений.

Изучение вопросов организации и проведения непосредственно образовательной деятельности.

Наблюдение за снегопадом – познакомить детей с основным сезонным явлением зимнего времени года – снегопадом. Формировать знания детей о зиме и её природных явлениях.

Январь

Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим миром.

Изучить статьи по экологическому воспитанию детей в МДОУ журналов «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду», «Воспитатель в ДОУ», «Обруч».

Чтение стихотворения А. Прокофьева «Покормите птиц зимой» - формировать представление детей о жизни птиц зимой, воспитывать сочувствие и желание помочь братьям нашим меньшим.

Лепка «Птички и кормушки» - закреплять знания детей о птицах, продолжать учить лепить дискообразную форму путем расплющивания шара между ладонями, стимулировать желание помочь птицам холодной зимой.

Наблюдение за поведением птиц у кормушки.  – закреплять знания детей о птицах. Рассказать о жизни птиц зимой, необходимости проявлять заботу о них.

Февраль

Консультации на тему: «Экологическое воспитание дошкольников»

Изучить статьи по экологическому воспитанию детей в МДОУ журнала «Ребёнок в детском саду»:

№5 2006г.
№2 2007г.
№4 2007г.
№5 2007г.

«Лучи солнышка» - формировать представление детей о таком явлении природы, как солнце, о его свойствах; объяснить, что весной солнце начинает сильнее согревать землю; формировать интерес детей к природным явлениям, желание изучать их.

Рисование «Солнышко, нарядись, красное, покажись!» - продолжать знакомить детей с таким явлением природы, как солнце, его свойствами. Учить рисовать замкнутые линии, похожие на круги, держать карандаш в правой руке.

Наблюдение за солнцем – дать детям первые представления о ранней весне, объяснить, что от того что солнышко пригревает в природе, происходят изменения (тает снег, набухают почки); воспитывать умение любоваться красотой весеннего времени года.

Март

Поделиться опытом работы с воспитателями, применять их опыт в своей работе с детьми.

Изучение методик и технологий педагогов в Интернете.

Дидактическая игра «От какого дерева лист?» - познакомить детей с основными деревьями, растущими в нашем крае, учить запоминать их названия; развивать наблюдательность, умение делать выводы.

Проект «Уход за комнатными растениями».

Апрель

Привлечение родителей к работе по ознакомлению с окружающим миром, ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения и задачами по экологическому воспитанию дошкольников.

Чтение стихотворения Е.Благининой «Котенок». Наблюдение за котенком. – отметить характерные особенности животного, его повадки. Вызывать в детях желание погладить животное, покормить, проявить заботу о нем. Учить выражать свои впечатления предложением из 3-5 слов.

Игра «Собачка лает» - закрепить знания детей о собаке и её детенышах – щенках; воспитывать бережное отношение к домашним животным; укреплять артикуляционный и голосовой аппараты.

Наблюдение за посадкой цветов на клумбах. – наблюдение за трудом взрослых на клумбах и цветниках, знакомство с понятиями «семена», «росток». Воспитание желания оказывать посильную помощь при посадке цветов.

Май

Изготовление папки-передвижки «Роль семьи в развитии экологического воспитания детей дошкольного возраста»