Экологическая сказка "Сказка о потерянном времени"
учебно-методический материал (средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

Опубликовано 20.12.2017 - 21:17 - Яковлева Валерия Сергеевна

Это авторская сказка в стихах. Диапазон ее использования в детском саду и даже начальной школе довольно широк. Она позволяет решить многие программные задачи в разных видах деятельности. Она поможет детям углубить знания о сезонных изменениях, их последовательности, об особенностях сезонных работ взрослых и детей, об особенностях развития растений. Она поможет ребятам установить различные причинно-следственные связи, запомнить и повторить названия овощей, пополнить словарный запас. Сказка даст детям возможность приобщиться к устному народному творчеству: запомнить пословицы и поговорки о времени. Данная сказка поможет развить творческие, артистические способности при использовании ее в театрализованной деятельности. Она замечательно подойдет в решении задач социально-коммуникативного развития в плане приобщения к морально-нравственым ценностям. Сказка с успехом может быть использована в сценарии осеннего развлечения или утренника. Художественные образы сказочных персонажей можно использовать в изобразительной деятельности, в познавательно-исследовательской деятельности.

Скачать:

Вложение	Размер
skazka_o_poteryannom_vremeni.doc	31.5 КБ

Предварительный просмотр:

Сказка о потерянном времени

Не в пустыне, не у моря,

Не на небе, не в горах,

А в обычной деревушке

Жили-были Ох и Ах.

Ох боялся всей работы,

Грустно плечи опускал -

Ах с задором и улыбкой

Сразу к делу приступал.

Раз весной решили братья

Засадить свой огород,

Потому что без заботы

Из земли бурьян растет.

Чтобы не голодать зимою,

Чтоб хватало вкусных щей,

Нужно сделать очень много

Для посадки овощей.

Разделили братья землю,

Чтобы работать им вдвоем,

Взяли грабли и лопаты

И семян большой объем.

Ах вскопал, взрыхлил участок,

Там посеял семена.

Ох попробовал и бросил:

«Будет времени сполна!».

Ах работал и не ахал,

Поливал, рыхлил, полол.

Ох валялся на диване

И к земле не подошел.

Вот прошла весна, пол-лета,

Что ж у братьев огород?

Мы посмотрим потихоньку,

Что же там у них растет?

На красивых грядках Аха

К небу тянется ботва.

Ну а на участке Оха?

Лишь крапива и трава.

Ни капусты, ни редиски,

Ни картошки с огурцом,

Потому что Ох оставил

Всю работу на потом.

«Ох! – воскликнул младший братец,

Нужно к делу приступать.»

Ах ответил: «Помогу я!

Надо время наверстать!».

Все вскопали, засадили,

Чтобы к осени успеть.

И пришлось до сентября им

Хорошенько попотеть.

Только я скажу, ребята,

Что к приходу холодов

Эти поздние работы

Не дадут уже плодов.

В сентябре уже обычно

Собирают урожай.

Не успели братья к сроку,

Как ни плачь, ни догоняй.

Приступили наши братья

Урожай свой собирать:

«Овощей-то слишком мало!

Как нам перезимовать?»

Тут приходит к братьям Осень,

Оху с Ахом говорит:

«Кто весною поработал,

Тот зимою будет сыт.

Говорят в народе мудро:

Время никого не ждет!

У всего свои есть сроки,

А неделя кормит год!

Помогу на этот раз вам,

Принесу дары лесов:

Ягод, яблок и орехов,

Меду, диких груш, грибов.

Чтоб хватило вам на зиму

И до лета подождать.

Только помните про время,

Чтоб опять не опоздать!»

Стало очень стыдно Оху,

Покраснел и взгляд увел:

«От меня спасибо, Осень,

Брата сильно я подвел.

Знаю я теперь, что время

Нужно уважать, ценить.

Я исправлюсь, обещаю,

Чтоб бездельником не быть.

Знает взрослый, знает ребенок,

Знает точно каждый из нас,

Что иногда целым годом

Не нагонишь потерянный час!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе компенсирующей направленности Тема «Путешествие в сказку о потерянном времени»

Конспект предназначен для организации и проведения непрерывной образовательной деятельности по формированию временных представлений, расширению знаний детей о видах часов, закреплению лексико-граммати...