Проект "Добрый дедушка Мороз"
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

МБДОУ  «Детский сад № 47 «Ладушки»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ   ПРОЕКТ

«ДОБРЫЙ  ДЕДУШКА  МОРОЗ»

(краткосрочный)

с  детьми  первой  младшей группы

общеразвивающей направленности

№ 2 «Белочка»

Составила: воспитатель Рычева А.А.

г. Заволжье

2017 г.

Тип проекта:  творческий.

Продолжительность проекта:   краткосрочный  (2 недели).

Участники проекта:   дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта:  

     Согласно ФГОС ДО содержание образовательной программы ДОУ должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей через различные виды деятельности. ОО «познавательное развитие» включает в себя ряд задач, одна из которых заключается в формировании первичных представлений об особенностях природы, социокультурных ценностях, о праздниках и традициях.

     Для многих наших малышей этот новый год будет первым «осознанным» новогодним праздником с главным новогодним персонажем - Дедом Морозом, не игрушечным, а «настоящим». Однако, впервые увидев дедушку, малыш может не прийти в восторг, не обрадоваться, а испугаться бородатого Деда Мороз. Поэтому и был разработан этот проект «Добрый Дедушка Мороз», который  направлен на приобщение детей к новогоднему празднику, на формирование доброго образа деда Мороза.

Цель проекта: Формирование у детей представления о Дедушке Морозе, как о главном персонаже новогоднего праздника  –  добром, весёлом, приносящем подарки и любящем малышей.

Задачи:

1. Познакомить ребят с домом Деда Мороза.
2. Продолжать развивать интерес к художественной литературе; 
3. Закреплять умение отвечать на вопросы по прочитанному и просмотренному материалу;
4. Развивать художественные творческие способности;
5. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу;
6. Создавать праздничную атмосферу;
7. Активизировать работу с родителями, привлечь их к совместной деятельности на основе сотрудничества.

Предполагаемый  результат:

1. Дети познакомились с главным добрым героем праздника – Дедом Морозом, имеют представление об истории появления Деда Мороза, знают, как выглядит его дом.
2. Отвечают на вопросы по прочитанному и просмотренному материалу.
3. эмоционально отзывчивы, доброжелательны.
4. Родители активно заинтересованы темой проекта и оказывают всестороннюю помощь.

Продукт проекта:  новогодний утренник, выставка детского творчества «Рукавичка для Мороза»

Формы реализации проекта:

ОД, беседы, наблюдения, досуговая деятельность, игровая деятельность, продуктивная деятельность, чтение художественной литературы.

Этапы реализации проекта:

Первый  этап - подготовительный.        

1. Создать необходимые условия для реализации проекта.
2. Наметить план действия.
3. Информировать родителей (законных представителей) с планированием ОД по теме  проекта «Добрый дедушка Мороз».
4. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу         (по теме проекта).
5. Использовать при реализации проекта следующую  методическую литературу:

• «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Мозаика-Синтез, 2012.
• «Изобразительная деятельность в детском саду». Т. С. Комарова. Мозаика-Синтез, 2016.
• «Развитие речи в детском саду». В.В. Гербова. Мозаика-Синтез, 2016

Второй этап – основной.    Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

Третий этап – итоговый (заключительный).  Включает в себя сбор и обработку результатов, обобщение материалов проекта.

Ответственные за реализацию проекта:   воспитатели группы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ЭТАПАМ

1 этап – подготовительный:

Цель:          Подготовить предметно-развивающую среду для дальнейшей реализации  проекта «Добрый дедушка Мороз»

Работа с детьми:        

1. Свободное общение по теме «Кто такой Дед Мороз»
2. Введение в проект: внесение куклы Деда Мороза, игрушечной елочки, создание

           заинтересованности  у детей темой проекта  «Добрый Дедушка Мороз»

Работа по группе:

1. Внесение иллюстраций  по теме проекта «Добрый  Дедушка Мороз»   для рассматривания.
2. Составление альбома со стихами про Деда Мороза

Работа с родителями:        

1. Выпуск статьи  «Новый год – праздник из детства».
2. Привлечение родителей к приобретению  украшений группы и ёлочки
3. Консультация   «10 причин верить в Деда Мороза»

Предполагаемые результаты:        

1. Пробуждение у детей интереса и положительного отклика к образу Дедушки Мороза.
2. Создание заинтересованности  родителей  темой проекта «Добрый Дедушка Мороз».

2 этап – основной

Цель:  создание условий для положительного восприятия образа Деда Мороза, вызвать положительный эмоциональный отклик.

Работа с детьми:

1. Беседы: «Что такое Новый год?»
2. Конструирование «Построим домик для Деда Мороза», «Лавочка для дедушки»
3. Лепка «Украсим ёлочку».
4. Пальчиковая гимнастика «Дед Мороз»
5. Дидактическая игра «Найди такую же рукавичку»

Работа по группе:

1. Составление альбома со стихами про Деда Мороза.
2. Украшение  ёлочки в группе и раздевальном помещении.

Работа с родителями:        

1. Консультация для родителей «Встречаем Новый год вместе со своим ребёнком».
2. Привлечение родителей к акции «Украсим ёлку во дворе на радость нашей детворе»
3. Встреча творческих работ «Рукавичка Дедушки Мороза».

Предполагаемые результаты:

        Расширяют, актуализируют знания о характере деда Мороза, о его проделках

3 этап – заключительный

Цель:    обобщение знаний по теме проекта «Добрый дедушка Мороз»

Работа с детьми:

1. Исполнение стихов  про Новый год, про Дедушку Мороза
2. Исполнение танца  «На полянке зайки танцевали»
3. Лепка  «Угощение для дедушки Мороза»
4. Подвижная игра «Береги свой снежок»
5. Дидактическая игра «Что у Дедушке в мешке?»
6. Групповое развлечение «Дед Мороз, мы тебя ждём»

Работа по группе:

1. Украшение группового помещения гирляндами и снежинками.
2. Украшение с детьми новогодней ёлочки

Работа с родителями:

1. Привлечение к участию в акции «Украсим ёлку во дворе, на радость нашей детворе»
2. Конкурс семейного творчества «Мы рисуем новый год», «Новогодние венки».
3. Статья  «Безопасный Новый год», «Почему некоторым родителям нельзя на праздник»

Предполагаемые результаты:      у детей накоплен положительный эмоциональный отклик на образ Дедушки Мороза, нет страха и боязни от встречи с этим героем

Примечание:  все запланированные мероприятия проекта отражены в перспективном планировании