Сценарий интегрированного досуга «Хлеб – и в нем наша сила и здоровье».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 57.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Воспитатель: Дети, а какое еще стихотворение о хлебе вы знаете? (дети хором читают стихотворение П.Качанова «Хлеб ржаной, батон и булки»» Дети: хором: Не добудешь на прогулке. Люди хлеб в полях лелеют, Сил для хлеба не жалеют. Сеют в поле зерна раннею весной, А над ними светит солнышко родное. На ветру веселом зашумят колосья. Будет урожайной золотая осень. Воспитатель: А сейчас мы с вами отправимся в путешествие и узнаем, как хлеб попадает к нам на стол. Дети подходят к стенду с картинками. Воспитатель поочередно обращает внимание дошкольников на серию картинок, на которых изображено, как трактор пашет землю, сеет в земле зерно, самолет удобряет посевы, комбайн убирает урожай. На стенде также представлены образцы колосьев ржи, пшеницы и овса. Воспитатель: Что делают люди на тракторе? Дети: Пашут землю, чтобы она была мягкая, чтобы зернам в ней было уютно. Воспитатель: Что делают люди на сеялках? Дети: Сеют зерно в землю. Воспитатель: Что нужно делать, чтобы зерна в колосьях были пузатые, крупные, в них было много витаминов, полезных веществ? Дети: Нужно, чтобы дождик их поливал, солнышко грело, и тогда они превратятся в колосья. Воспитатель: Возьмите по колоску, рассмотрите их, потрогайте. Дети: Зерна твердые, колоски колючие. Воспитатель: Что дальше делают с колосками?
Дети: их собирают, молотят, измельчают, делают муку. Воспитатель: Зерна были твердые, а мука какая получилась? Дети: Мягкая Воспитатель: А что делают из муки? Дети: Замешивают тесто, пекут хлеб. Воспитатель Хлеб и зерна, выращенного с заботой, политого дождем и согретого солнцем, очень полезен для человека . Физкультминутка. Звучит веселая музыка. Дети выполняют движения в соответствии с текстом и по показу воспитателя. Воспитатель: Представьте, что вы маленькие зернышки, а я сажаю вас в землю (дети медленно под музыку приседают). Теплое солнышко прогревало землю, дождик поливал, зернышки росли и стали колосками (дети медленно встают и поднимают руки вверх). Воспитатель: Дети, а что можно испечь из муки? Дети: Батоны, буханки, каравай, булки, хлебцы, бублики, баранки, кулебяки… Воспитатель подводит детей к выставке хлебобулочных изделий. Воспитатель Как много названий изделий из муки вы знаете. А вы любите их есть? Дети: Да. Воспитатель Сейчас мы проверим, сумеете ли вы отгадать их по вкусу. Дети пробуют хлебобулочные изделия. Воспитатель Что можно о них сказать? Дети: Они вкусные, полезные, душистые. Воспитатель Давайте вспомним, как мы с вами 2пекли» хлебобулочные изделия из нашего особенного теста. Дети выполняют действия в соответствии с текстом и показом воспитателя. Воспитатель ЧА-ча-ча – наша печка горяча. чи-чи-чи – печет печка калачи. чу-чу-чу – будет всем по калачу. чо-чо-чо – осторожно горячо! Дети садитесь, пожалуйста, за парты и раскрасьте вылепленные вами хлебобулочные изделия. Звучит музыка. Дети гуашью раскрашивают вылепленные предметы. воспитатель поочередно спрашивает каждого ребенка, какое изделие он раскрашивал. Воспитатель: Сегодня мы узнали, какой трудный путь проходит хлеб, прежде чем оказаться у нас на столе. Хлеб нужен людям, чтобы быть сильными, здоровыми. Хлеб надо беречь. Доедать до последней крошечки. В старину люди говорили: «В последней крошечки вся сила»» Его нельзявыбрасывать, оставшиеся кусочки можно отдать животным и птицам.
Дети: их собирают, молотят, измельчают, делают муку. Воспитатель: Зерна были твердые, а мука какая получилась? Дети: Мягкая Воспитатель: А что делают из муки? Дети: Замешивают тесто, пекут хлеб. Воспитатель Хлеб и зерна, выращенного с заботой, политого дождем и согретого солнцем, очень полезен для человека . Физкультминутка. Звучит веселая музыка. Дети выполняют движения в соответствии с текстом и по показу воспитателя. Воспитатель: Представьте, что вы маленькие зернышки, а я сажаю вас в землю (дети медленно под музыку приседают). Теплое солнышко прогревало землю, дождик поливал, зернышки росли и стали колосками (дети медленно встают и поднимают руки вверх). Воспитатель: Дети, а что можно испечь из муки? Дети: Батоны, буханки, каравай, булки, хлебцы, бублики, баранки, кулебяки… Воспитатель подводит детей к выставке хлебобулочных изделий. Воспитатель Как много названий изделий из муки вы знаете. А вы любите их есть? Дети: Да. Воспитатель Сейчас мы проверим, сумеете ли вы отгадать их по вкусу. Дети пробуют хлебобулочные изделия. Воспитатель Что можно о них сказать? Дети: Они вкусные, полезные, душистые. Воспитатель Давайте вспомним, как мы с вами 2пекли» хлебобулочные изделия из нашего особенного теста. Дети выполняют действия в соответствии с текстом и показом воспитателя. Воспитатель ЧА-ча-ча – наша печка горяча. чи-чи-чи – печет печка калачи. чу-чу-чу – будет всем по калачу. чо-чо-чо – осторожно горячо! Дети садитесь, пожалуйста, за парты и раскрасьте вылепленные вами хлебобулочные изделия. Звучит музыка. Дети гуашью раскрашивают вылепленные предметы. воспитатель поочередно спрашивает каждого ребенка, какое изделие он раскрашивал. Воспитатель: Сегодня мы узнали, какой трудный путь проходит хлеб, прежде чем оказаться у нас на столе. Хлеб нужен людям, чтобы быть сильными, здоровыми. Хлеб надо беречь. Доедать до последней крошечки. В старину люди говорили: «В последней крошечки вся сила»» Его нельзявыбрасывать, оставшиеся кусочки можно отдать животным и птицам.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/26/picture-80831-1351276656.jpg)
Сценарий интегрированного досуга, посвящённого дню матери для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Продолжать формировать у детей представление о государственном празднике нашей страны Дне матери. Воспитывать любовь и уважительное отношение к маме. Развивать творческие способности дошкольнико...
Сценарий интегрированного досуга для детей среднего дошкольного возраста «Веснянка».
Задачи:• Закрепить знания детей о весне и весенних явлениях. Прививать любовь к родной природе, умение видеть красоту;• Формировать эмоциональную сферу ребенка, осваивая ценный опыт поколений;• Развив...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/09/picture-455412-1402316961.jpg)
Сценарий спортивного досуга для детей старшего возраста «Наша Армия сильна».
Сценарий спортивного досуга для детей старшего возраста "Наша Армия сильна"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/25/picture-637355-1432556741.jpg)
Сценарий осеннего досуга "Хлеб всему голова"
Сценарий осеннего досуга в подготовительной группе "Хлеб всему голова"...
Сценарий интегрированного досуга «Чистота-залог здоровья»
В интегрированном досуге решаются следующие задачиЦель: Сформировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни.Задачи: Образовательные-Закреплять представления о необходимости гигиенических...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/25/picture-944180-1585103255.jpg)
28.06.2019 г. Сценарий досуга посвященный русским богатырям «БОГАТЫРСКАЯ НАША СИЛА!» средняя- старшая группы
(СОВМЕСТНЫЙ ВЕЧЕР ДОСУГА, ПОСВЯЩЁННЫЙ РУССКИМ БОГАТЫРЯМ ДЛЯ ДЕТЕЙ )Цель:Формирование уважения и гордости к наследию русского народа, нравственно-патриотических чувств к Родине и её истории;Создание ат...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/01/picture-1046742-1604246877.jpg)
Сценарий на духовно - патриотическую тему: "В единстве наша сила"
Сценарий на духовно - патриотическую тему: "В единстве наша сила"...