Конспект НОД по познавательному развитию "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА № 667 ИМЕНИ  ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА К.Я. САМСОНОВА»

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №7

Конспект НОД по познавательному развитию

в средней группе

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС»

        Подготовила и провела:  воспитатель

Высшей квалификационной категории группы № 1

Шуваева О.Н.

Москва, 2017

Задача: Расширить знания детей о жизни животных леса в зимнее время.

Цели:

-Познакомить со следами зверей.

- активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление, мелкую моторику.

-Учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.

-Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей, совершенствовать грамматический строй речи.

-Развивать диалогическую речь. Учить отгадывать загадки.

-Познакомить детей с некоторыми правилами поведения в лесу.

-Воспитывать любовь к  природе.

Образовательная область: Познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация.

Оборудование: компьютер (презентация), лесовичок (кукла бибабо), мешочек с картинками - дикие животные, и картинки со следами этих животных.

Предварительная работа:

Организация развивающей среды (внесение тематических альбомов «Дикие  животные»)

Беседы о диких  животных.

Загадывание загадок о диких  животных.

Рисование и раскрашивание диких  животных в свободной деятельности.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята давайте встанем в круг, улыбнемся друг другу. Поздороваемся с нашими гостями. Ребята у вас хорошее настроение?

Дети: Да!

Стук в дверь

Воспитатель: кто - там?

Появляется лесовичок. (с конвертом)

Лесовичок: Здравствуйте ребята. Вы меня узнали? Я старичок – лесовичок. Я пришел к вам в гости и хочу пригласить вас отправиться со мной в путешествие, а знаете, куда мы отправимся?

Ответы детей.

Воспитатель: Колокольчик позвонил, в зимний лес нас  поманил. Дети давайте встанем парами и пойдем в лес.

Включается  звук скрипа снега.

Ребята, ну вот мы и в лесу.

Слайд 1. Зимний лес

Лесовичок: Давайте пойдём дальше осторожно, тут глубокий снег. (Дети идут, высоко поднимая колени.)

Воспитатель: А вот полянка.

Слайд 2. Зимняя поляна

Сядем на пенёчки, отдохнём. Посмотрим вокруг. (дети садятся на стульчики)

Всё бело, бело, бело. Много снегу намело.

Лесовичок: Ребята, а какое время года в лесу?

Дети: Зима.

Воспитатель: Значит, в какой мы лес приехали.

Дети: В  зимний.

Воспитатель: А   что можно сказать о зиме (какая она)?

Ответы детей.

Воспитатель: А что можно сказать про снег?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, а зима веселое время года или грустное?

Ответы детей.

Лесовичок: Ребята, чтобы нам не было грустно, давайте превратимся  в следопытов и будем искать следы диких животных. А кто мне скажет, а как можно найти следы зверей  в зимнем лесу?

Дети: Следы остаются на снегу.

Лесовичок:  Ребята, в лесу обитает много животных и следы некоторых бывают, похожи, поэтому я вам, немного помогу. Я буду загадывать загадки.

Воспитатель: Это чьи следы в лесу, я никак не разберу?  

Слайд 3.Следы белки.

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый,

 По деревьям любит лазать. БЕЛКА (картинка белки)

Ответы детей.

Воспитатель: Значит следы чьи?

Ответы детей.

Слайд 4.Следы волка.

День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит-бродит он молчком,
Уши серые — торчком. ВОЛК (картинка волка)

Ответы детей.

Воспитатель: Значит следы чьи?

Ответы детей.

Слайд №5. Следы зайца.

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это? ЗАЯЦ (появляется заяц)

Ответы детей.

Воспитатель: Значит следы чьи?

Ответы детей.

Слайд №6. Следы лисы.

Эта рыжая плутовка
Ловит мышек в поле ловко.
Хоть похожа на собаку,
Никогда не лезет в драку.
Нет хитрей её в лесу
И узнали мы… ЛИСУ (появляется лиса)

Ответы детей.

Воспитатель: Значит следы чьи?

Ответы детей.

Слайд№7.Следы кабана.

Дикий зверь тропой бежит,
То как хрюкнет, завизжит.
С ним детишек караван,
Этот зверь лесной – …КАБАН (появляется кабан)

Ответы детей.

Воспитатель: Значит следы чьи?

Ответы детей.

 Лесовичок: Молодцы ребята, а следы,  каких животных мы не сможем встретить в зимнем лесу (ежика, медведя). А почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Ой, ребята, а что это за шум?

Лесовичок: А это прилетел ветерок и хочет с нами потанцевать, посмотрите, как он закружил снежинки. Давайте встанем и потанцуем с ветерком.

Физкультминутка.

Снежинки вправо полетели, детки вправо посмотрели

Вот снежинки влево  полетели, детки влево посмотрели

Ветер снег вверх поднимал и на землю опускал (дети приседают и встают)

Снежинки кружитесь, кружитесь(дети кружатся)

На землю тихонько снежинки ложитесь (приседают)

Снежинки кружитесь, кружитесь, кружитесь (дети кружатся)

На землю тихонько снежинки ложитесь (приседают)

Воспитатель: Вот мы и поиграли с ветерком, а сейчас давайте присядем на наши пенечки. Ребята, а что это за странные следы?

Дети: Человеческие.

Лесовичок: Как вы думаете, что делал человек в лесу?

Ответы детей.

Лесовичок:  Дети, а сейчас я расскажу вам одну историю. Однажды Сережа и Лиза  пошли гулять в лес со своей мамой. Вдруг Лиза воскликнула: "Смотри, Сережа, птичка летает низко, давай  её поймаем, пусть она у нас живет". Мама ответила: нет, этого делать нельзя!" как вы думаете, почему мама не разрешила брать птицу с собой?

Ответы детей.

Лесовичок: Дети, в лесу я есть свои собственные правила поведения,  и сейчас мы с вами с некоторыми познакомимся.

1 слайд. Вот посмотрите, в этой картинке зашифровано правило, о котором мы с вами поговорили, что нельзя забирать из леса птиц и животных. Запомните его.

Лесовичок: посмотрите на эту картинку, как вы думаете, о чем эта картинка нам говорит.

2 слайд. В лесу нельзя шуметь ( все звери испугаются).

3 слайд. Нельзя разжигать огонь.

4 слайд. Нельзя оставлять мусор.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем эта картинка нам говорит?

Дети: Не брать яички и не брать птенцов.

Лесовичок: Ребята вы должны запомнить эти правила, и когда вы пойдете с родителями  и с друзьями в лес, то должны их  соблюдать.

Воспитатель: Ну что же, ребята, нам с вами пора в детский сад. Давайте станем парами и пойдем. Вот мы и в детском саду.

Лесовичок: Ребята вы мне очень понравились, мне было с вами очень интересно. А вам понравилось наше путешествие? А за то, что вы такие молодцы я хочу вам подарить вот этот волшебный мешочек. Но мне пора уходить,  меня ждут ребята в другой группе. Приезжайте ко мне еще в гости. До свидания.

Воспитатель: Ребята, а вам интересно, что подарил нам в волшебном мешочке старичок-лесовичок и мне тоже. Здесь животные и картинки с отпечатками следов. Ребята, давайте-ка  разложим каждому зверю его следы.

Дети раскладывают картинки следов.

Ребята, вы молодцы. Вот сколько мы с вами сегодня узнали.