Народные костюмы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи на тему: « Знакомство с русской национальной одеждой» для детей старшей группы. 
Цель: Развивать у детей представление об истории цивилизации. 
Программное содержание: 
1. Познакомить детей с русской национальной одеждой. 
2. Развивать связную речь детей, через составление предложений разной конструкции, пользование ими в речи. 
3. Обогащать и активизировать словарь детей (рубаха-косоворотка, кафтан, кокошник, чепец, душегрея). 
6. Воспитывать культуру поведения. 
Материал: 
Инсценирована выставка старинной одежды: рубаха – косоворотка, кафтан, кокошник, чепец, душегрея, кепка; подготовлен музыкальный репертуар к занятию;
Ход занятия: 
1 Часть:  Дидактическая игра «Здравствуйте» 
- Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, они пришли посмотреть, как мы занимаемся. Давайте поздороваемся с ними, но каждый из нас найдёт своё приветствие для гостей и скажет его ласково с доброй улыбкой. Гости улыбнулись, они вам рады, давайте порадуем друг друга улыбкой и начнём заниматься. Повернитесь ко мне. 
- Вспомним наше правило: говорим всегда красиво, чётко и неторопливо. 
- Приготовьте ваши пальчики – помощники, расскажите потешку про Алёнку-малёнку 
Пальчиковая гимнастика «Алёнка-малёнка» 
Алёнка-малёнка, 
Платье из лёнка 
Как хороша, 
Девица – душа. 
На головке кокошник 
На ножках сапожки 
А в ушах серёжки, 
В руках лукошко морошки. 
- Ребята, я приглашаю вас на выставку одежды. Хотите? Но прежде я хочу узнать: 
- Для чего нужна одежда? 
- Что было бы, если бы одежды не было? 
- Одежда – это хорошо или плохо? 
- Когда одежда – хорошо? 
- Когда плохо? 
- Одежда – это хорошо, когда она красива и удобна для человека. 
- Сегодня мы с вами пойдем на выставку русской одежды. Давайте повторим правила поведения на выставке: не толкаться, спокойно разговаривать, экспонаты руками не трогать. 
А теперь закройте глаза. 
2 Часть:  Выставка
Мы оказались с вами на выставке. 
- Полюбуйтесь, ребята, на эти наряды. Как вы думаете, эта одежда для кого? (Для мужчин или для женщин?) Для мужчин. 
- Что это, ребята? Кепка. Давайте хором скажем: кепка. 
- В старину на Руси мужчины носили кепки. Да и по сей день носят. 
- Только сейчас кепки шьют разного фасона, разной формы, из разного материала. 
- Посмотрите, теперь, на эту работу – это рубаха - косоворотка. 
- Кто из вас догадался, почему она так называется? 
-Она так называется, потому что разрез ворота находится не посередине, а на боку (косо). От этого и название такое. 
- Давайте хором скажем: рубаха - косоворотка. 
- Из каких слов состоит это слово? (две ладошки соединяем) 
- Аня, скажи: косой + ворот = косоворотка. 
- Полюбуйтесь, ребята, на этот наряд, какой он красивый. Это кафтан (дети хором) 
- Вероника, расскажи нам о кафтане. 
Рассказ ребёнка: - Богатые люди раньше на Руси носили кафтаны из дорогой ткани со свисающими до земли рукавами. Понятно, что заниматься физическим трудом в таком виде невозможно. Благодаря кафтану и возникла поговорка: «работать спустя рукава» 
- Работать «спустя рукава» – это хорошо или плохо? (лениться, не стараться)
- Итак, что это такое? Кафтан. 
- Где звук «К» находится в этом слове: в начале, середине или в конце слова? 
- Маша. Повтори слово, повторяя звук «К» 
- Молодцы! 
Физкультминутка: 
Хоровод «Вдоль по улице молодчик идёт» 
- Ребята, встанем в круг и споём песню, как в старину молодчики и девушки водили хороводы. 
- А теперь пойдём в другой зал нашей выставки. Здесь тоже одежда. Как вы думаете для кого? 
(для женщин) 
- Что это, ребята? 
- Рубаха. 
- Кто хочет рассказать мне о ней? 
Рассказ ребёнка: - Раньше на Руси основой женского костюма являлась рубаха, длинная. Носили рубаху с нешироким поясом. Часть обшивали орнаментом. – Что такое орнамент? 
- Узор, который повторяется. 
- Поверх рубахи надевали юбку или сарафан. 
- Полюбуйтесь на этот предмет красивый, расшитый узором. 
- Это душегрея. Скажите хором: душегрея. 
Рассказ ребёнка: - Душегрея короткая, немного прикрывает талию, одевали её на сарафан, расшивали её узором. 
- Артём, скажи душегрея. 
- Из каких двух слов состоит это слово? (две ладошки соединяем) 
(душа, греет) 
- Что получилось? 
- Почему она так называется? 
-Раньше люди думали, что душа находится в груди, поэтому душегрея и прикрывает верхнюю часть тела. Как - будто греет душу. Интересно? 
Психогимнастика: 
- А давайте немного поиграем. 
- Девочки встаньте на ковёр, который слева от меня, мальчики справа. 
- Девочки представьте, что вы надели на себя красивые рубашки, расписные сарафаны, узорные душегреи. Вы радостные красуетесь и крутитесь перед зеркалом. 
- А мальчики восхищаются красивыми девочками. (Можно встать на одно колено перед девочкой, поцеловать руку и т.д.) 
- Молодцы, у вас здорово получилось. 
-Дальше рассматриваем экспонаты. 
- Ребята, как называются эти предметы? 
- Головные уборы. 
- Девушки на Руси носили кокошники. Это нарядный головной убор, обшивали его золотом и драгоценными камнями. Хором скажите: кокошник. Где звук «К» слышится в этом слове? (в начале, середине или в конце слова). Повторим ещё раз: кокошник. 
- Женщины на Руси носили ещё и чепец. Прятали все волосы под чепец. Давайте хором 
Скажем: чепец. Повторите каждый по отдельности. 
- А сверху чепца одевали платок. 
- Вы слышали такое выражение «опростоволоситься»? Что это значит? 
(опозориться) 
- И это выражение связано с историей. Сорвать головной убор с женщины считалось оскорблением, позором, отсюда и вышло выражение: «опростоволоситься». Значит, сделать что- то неправильно, опозориться. Сейчас же ходить с непокрытой головой красиво, а поговорка осталась и по сей день. 
- Вот такие наряды и головные уборы носили раньше на Руси женщины и девушки. 
- Ребята, у нас на выставке случилась беда. Одежда старинная и со временем портится. Я прошу вас восстановить эту одежду. Поможете? Кафтан и сарафан износились. 
- Задание: мальчики зашивают кафтан, а девочки – сарафан. 
Дидактическая игра «Зашей кафтан» 
- Нужно подобрать кусочки ткани (заплатки), чтобы подходили по форме, цвету одежды. И посмотрим, кто быстрее справится с этим заданием мальчики или девочки. 
- Маша, почему ты положила именно эту заплатку на дырочку? (потому что дырочка круглой формы, и заплатка тоже круглая, красного цвета и сарафан красный) 
- Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием. 
- Пора возвращаться нам в группу. 
-А теперь закройте глазки. 

3 Часть: 
- Ну вот, мы вернулись с выставки снова в группу. Понравилась вам выставка? А в группе нас тоже ждёт сюрприз – загадка. 
- Садитесь тихонечко на стульчики. Перед вами листочки, в них спряталась одежда. Можно отгадать, если соединить только зелёные точки. 
- Вика, что у тебя получилось? (рубаха) 
У всех получилась разная старинная одежда. Молодцы! 
- Возьмите эти листочки домой, расскажите своим родителям, куда вы сегодня ходили, что там видели. Дома эту одежду украсьте красивым орнаментом и принесите в садик. 
- А в саду мы организуем выставку одежды и пригласим полюбоваться детей из другой группы. 
Итог: 
- С чем мы познакомились? 
- Что нового узнали? 
- Какие новые слова?