Проект для детей первой младшей группы
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

          Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

              учреждение детский сад №4 городского округа Вичуга

                      Проект: «Как помочь птицам зимой?»

                                       Воспитатель МБДОУ д/с №4

                                       Каблукова Ольга Геннадьевна

                                   Проект: «Как помочь птицам зимой?»

Зима- суровое время года. Птицам, которые остались зимовать приходится бороться, чтобы выжить в суровую зиму. Большое количество птиц гибнет в холодный период года. Человек может помочь пережить стужу. Кто кому больше нужен- человек птицам или птицы человеку. Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц. Задача взрослых- воспитвать интерес у детей к нашим соседям на планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц. В настоящее время экологическая грамотность, любовь к природе и бережное отношение к ней стали залогом выживания человека на нашей планете. Работа по экологическому образованию детей обладает большими воспитательными возможностями и перспективами.

Выбор темы: «Как помочь птицам зимой?» обусловлен пониманием педагога  и родителей значимости цели поставленной в этом проекте. В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи к пернатым друзьям, тем самым, побуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме. И мы с родителями должны создать условия для общения ребёнка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям. Проектный метод оказался самым эффективным в решении данной проблемы.

Перед детьми я поставила поисковые вопросы:

«Какое время года? Как на улице тепло или холодно? Каких вы знаете птиц? Чем питаются птицы? Как помочь птицам зимой?»

Так появился проект: «Как помочь птицам зимой?»

Цель: Дать экологические знания о жизни зимующих птиц нашего края; побудить детей помочь птицам; вызвать эмоциональный отклик на то, что им холодно и голодно.

Задачи:

1. Расширить представление воспитанников о зимующих птицах нашего региона;
2. Обобщить знание детей, полученные при наблюдении за птицами;
3. Вызывать желание детей и родителей помочь птицам в зимнюю бескормицу;
4. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Тип проекта- экологический- информационный

Вид проекта- краткосрочный (началоноября- середина декабря)

Предполагаемый результат: развлечение «В гости к Лесовичку»

Участниками проекта стали дети 2-3 лет, их родители, воспитатель группы,  музыкальный руководитель.

Работа над проектом предполагала 6 этапов: планирование, сбор и анализ информации, коррекция, осуществление проекта, презентация результата.

На первом этапе я (соответственно с детьми) обозначили проблему: «Каких вы знаете зимующих птиц? Чем питаются птицы зимой? Как помочь птицам зимой?»

Определили задачи для каждой группы участников:

Для детей: узнать какие бывают зимующие птицы нашего края и как им помочь.

Для родителей: поддержать желание детей узнать новое о зимующих птицах, вместе с детьми ответить на вопрос: «Как помочь птицам зимой?»

Для воспитателя: развивать умение находить ответы на вопрос из разных источников: у взрослых, из книг, из интернета, фиксировать информацию (зарисовывать, записывать, фотографировать), воспитывать активность, самостоятельность. Координировать действия всех участников. Обобщить и систематизировать материал. Совместно с детьми презентовать продукт.

Для музыкального руководителя: оказать помощь в разработке и подготовке развлечения: «В гости к Лесовичку».

На втором этапе у нас возникла необходимость ответить на вопросы: какие птицы прилетают к нам зимой? Чем питаются? Как мы можем помочь птицам?  Получить поддержку от родителей на участие в реализации проекта. Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц на прогулочный участок. Для родителей было проведено родительское собрание, на котором познакомили их с тем, что воспитательно- образовательная работа в детском саду строиться по тематике, в результате чего у детей должны сложиться определённыепредставления по данной теме. Развивающие задачи будут решаться через проектную деятельность, раскрывали её значение в развитии детей и роли взрослых в ней. Родители с пониманием отнеслось к новому для них делу и выразили готовность оказывать помощь в реализации проекта.

                           Был разработан план действий:

* Подобрать художественную литературу (стихи, пословицы, поговорки, рассказы), иллюстрационный материал по данной теме.

* Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

* Разработать сценарий для развлечения «В гости к Лесовичку» и выступление детей.

* Чтение книг по теме.

* Беседы по прочитанному.

* Рассматривание иллюстраций, а также фотографий по теме.

* Изобразительная деятельность по теме.

* Отгадывание загадок по теме.

* Заучивание стихов, пение песен по теме.

На третьем этапе я обратилась к родителям с просьбой изготовить кормушки для птиц своими руками для прогулочного участка, провести наблюдение за птицами в домашних условиях; найти стихи и иллюстрации о птицах; провести беседы с детьми по данной теме. Постепенно родители приносили изготовленные кормушки, которые мы с детьми рассматривали и вывешивали на прогулочный участок. Благодарили каждого ребёнка и родителей за творческий подход к изготовлению кормушек. В разнообразных видах деятельности дети накапливали и обогащали свои знания.

    Для этого я создала игровые и обучающие ситуации разного типа:

* Беседы на темы: «Птицы зимой.», «Села птичка на окошко.», «Птичья столовая».

* Домашнее задание: вместе с родителями изготовить кормушки для птиц своими руками из бросового материала; найти стихи и загадки о птицах.

* Рассматривание сюжетных и предметных картинок по теме.

* Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц.

* Организация и проведение дидактических игр.

* Рассматривание альбома «Птицы нашего края».

* Организация и проведение пальчиковых и  подвижных игр по теме.

* Разучивание стихов и песен о птицах к развлечению.

* Вывешивание кормушек на участке детского сада.

Родители активно помогали в создании развивающей среды в греппе по теме проекта: принесли наглядно- иллюстрационный материал, книги, семейные фотографии и рисунки по теме. Оказывали необходимую помощь при составлении  и формлении материала, в поиске стихов и загадок, в частности с использованием интернета. Когда был набран необходимый материал, у нас получилась выставка рисунков, небольшой альбом «Птицы нашего края», организовали выставку кормушек изготовленных родителями.  Мы подготовили развлечение «В гости к Лесовичку».

На четвёртом этапе была проведена коррекция проекта, поэтому было увеличино время на его реализацию, т.к дети и родители приносили новую информацию. Соответственно увеличилось число мероприятий.

Пятый этап- осуществление проекта. В рамках познавательно- информационного проекта я познакомила детей с зимующими птицами нашего края, их названиями, повадками, выживанием в суровых зимних условиях. Каждого ребёнка я старалась привлечь к наблюдению за птицами на кормушке во время прогулки, заучиванию стихов о птицах, пению птиц.

На шестом этапе мы провели презентацию нашего проекта. На защиту проекта мы пригласили воспитателей ДОУ и родителей.

Результаты: благодарю участию в проектой деятельности, у детей сформированы достаточно устойчивые представления о зимующих птицах нашего региона, об их тяжёлом выживании в суровую зиму. Дети стали больше проявлять любознательности, инициативы, желание узнать новое, стремление поделиться «своими знаниями» со всерстноками, взрослыми. Удалось пробудить в детях чувство заботливого отношения к птицам. Родители стали активными участниками педагогического процесса группы.

Вывод: реализация проекта: «Как помочь птицам зимой?» способствовало развитию, как информационной, коммуникативной, так и социальной компетентности детей.

             Сценарий развлечения для детей 2-3 лет по проекту

                                       «Как помочь птицам зимой?»

                                             «В гости к Лесовичку»

Воспитатель: Мы сегодня не одни! Гости в ясельки пришли. Чтобы вежливыми быть, нужно «здравствуй» говорить.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Посмотрите, ребятки. Письмо пришло. Вот конверт; Большой и жёлтый, как же, нас конверт, нашел ты. Как попал ты в группу нашу. Разберёмся. Ой постой! На конверте адрес наш ведь, а обратный чей. Лесной! Вам, ребята, интересно, что же пишут нам из леса. Пишет нам Лесовичок: «Приглашаю всех ребят в зимний лес ко мне гулять.»

Воспитатель: Поедем, ребята, в лес к Лесовичку.

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда поедем, ребята, на весёлом автобусе

                                        «Автобус»(ауди)

Воспитатель: Вот мы и приехали, а как же Лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Лесовичок.

Лесовичок: Какие вы, молодцы, что заглянули ко мне в лес. Мне нужна ваша помощь.

Воспитатель: Что случилось, Лесовичок?

Лесовичок: Помогите, ребята, старый я стал, позабывал многое, а без меня в лесу беспорядок. Наступила зима, стало холодно, намело снега. Одни птички улетели в тёплые края, песенок мне не поют, другие остались в лесу и я не могу вспомнить какие. Помогите мне вспомнить?

Воспитатель: Ребята, поможем Лесовичку?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: Конечно, лесовичок, мы с ребятами всегда рады помочь!

Лесовичок: Ребята, я сейчас, вам, буду загадывать загадки, а вы поможете мне их отгадать:

«Кто приносит на хвосте, много разных новостей. Всем расскажет не до срока, белобокая.....(Сорока)»

«Что за птицы? Не синицы, грудка алая горит. На снегу уселись птицы- эти птицы......(Снегири)»

«С жёлтой грудкой у окошка, собирает шустро крошки. Отгадайте, что за птица называется.....(Синица)»

«В красной шапке птица птица ходит, и в коре жуков находит. Это давний мой приятель, а зовётся птичка.....(Дятел)»

Какие вы, ребята, молодцы, вы мне очень помогли вспомнить всех птичек.

Воспитатель: Лесовичок, а наши ребята ещё и стихи знают про птичек.

                                Дети рассказывают стихи:

1 ребёнок: Летом, честно говоря, трудно встретить снегиря. А зимою- благодать! За версту его видать.

2 ребёнок: Весёлая синица, морозов не боится. Даже в минус двадцать пять, любит песни распевать!

3 ребёнок: Дятел дерево: тук-тук, а по лесу: стук- стук- стук... Славный доктор Айболит, он на дереве сидит.

Лесовичок: Молодцы, ребята, много всего знаете про птичек.

Воспитатель: Ребята, давайте Лесовичку споём песенку про птичку.

                Песня: «Маленькая птичка прилетела к нам.»

Лесовичок: Молодцы, ребята, как вы хорошо спели песенку. А хотите, ребята, я сейчас вас в птичек превращу.

Дети: Да, хотим.

Лесовичок: Все ребятки покружитесь и все в птичек превратитесь.

                  Подвижная игра: «Ой, летали птички...»

Лесовичок: Быстро птички покружились и в ребяток превратились.

                                Дети садятся на стульчики

Лесовичок: А я, хочу поиграть с вами в игру «Кого не стало?»

                 Дидактическое дерево: «Зимующие птицы»

Лесовичок: Быстро глазки закрывай, улетел кто угадай?

                                        Проводится игра

Лесовичок: Спасибо, ребята, за вашу помощь и заботу о птицах. А у вас в городе тоже птицы живут?

Дети: Да!

Лесовичок: Вы их тоже подкармливаете?

Дети: Да!

Воспитатель: Лесовичок, а ты о чём так загрустил? Ведь ребята, помогли тебе вспомнить всех птиц, читали стихи, пели песню, играли.

Лесовичок: Намело в лесу много снега- всё засыпало, где корм птицам искать?

Воспитатель: Не волнуйся, Лесовичок, поехали с нами в город, там ребята с родителями кормушки сделали, да и корм запасли. Всем хватит! Ребята, возьмём с собой Лесовичка?

Дети: Да.

Лесовичок: Поехали!

                     Возвращаются под песню «Автобус»(ауди)

Воспитатель: Ребята, а давайте подарим Лесовичку кормушку, чтобы ему было легче подкармливать птиц у себя в лесу. Подарим?

Дети: Да, подарим! (Дарят кормушку и корм)

Лесовичок: Спасибо, вы очень хорошие ребята и добрые. Теперь мне нужно возвращаться обратно в лес.

Воспитатель: Досвидания, Лесовичок, следи за порядком в лесу, а если будет скучно, презжай к нам в гости. Мы всегда всем рады.

Лесовичок: Спасибо, ребята, за кормушки и корм, а за это я хочу вас поблагодарить. Я дарю вам вот такое Солнышко, чтобы оно вам всегда светило, и было у вас хорошее настроение. А Солнышко не простое, у него вместо лучиков конфетки.

                            Лесовичок угощает детей и прощается.