Экологический проект "Юные защитники природы"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Проект по экологическому воспитанию детей

«Юные защитники природы» в подготовительной группе».

                                                                                                  Разработала:

                                                                      Каширина Ольга Алексеевна

                          воспитатель

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Срок реализации:  долгосрочный.

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково – познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты  с целью скрытые существенные связи с явлениями природы.

Цель:

- Создание условий для воспитания осознанного, бережного отношения к земле и воде как источников жизни и здоровья человека.

- Активизировать познавательную деятельность участников проекта.

- Продолжать учить детей с помощью взрослых находить полезную информацию о живых объектах природы.

- Учить детей использовать полученные знания на практике во время экспериментальной деятельности.

- Вызвать эмоциональный отклик во время наблюдений и экскурсий.

- Воспитывать  бережное отношение к природному миру.

Задачи:

- Формировать У детей бережное, ответственное , эмоционально – доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам в процессе общения с ними.

- Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково – познавательной деятельности.

- Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение активизировать, сравнивать и обобщать.

 Ресурсное обеспечение проекта:

1. Уголок экологии и экспериментирования в группе.
2. Методический инструментарий (дидактические игры, конспекты занятий, сценарии развлечений и т. д.)
3. Библиотека юного эколога.
4. Подборка художественной литературы.
5. Подборка опытов и экспериментов.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Сбор и анализ литературы по данной теме.
2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

  Основной этап:

1. Проведение мероприятий в группах.
2. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

   Заключительный этап:

1. Мини – выставка продуктов детской деятельности.
2.  Подведение итогов.
3. Презентация проекта.

Педагогическая работа с использованием экспериментально – исследовательской деятельности:

- Создание проблемных ситуаций.

- Задания для наблюдений.

- Стимулирование познавательной активности детей педагогом.

- Разные виды игр.

- Экспериментирование.

- Уход за растениями в уголке природы.

- Наблюдения и экскурсии.

Предполагаемы результаты:

1. Сформированное у детей бережное, ответственное. Эмоционально – доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения  с ними.
2.  Сформированные навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково – познавательной деятельности.
3.  Ответственное отношение детей к окружающей среде и своему здоровью.