Конспект проведения экскурсии к роднику посёлка «Камские поляны»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект проведения экскурсии к роднику посёлка «Камские поляны»

Рукавишникова Н.С.

Воспитатель 1 кв.категории

МБДОУ 3№ «Огонек»

Пгт Камские Поляны

Нижнекамского района РТ

2017 г.

Цель: расширить знания детей о формах и видах воды

(родники, реки, моря, озёра и т.д.)

Предварительная работа: беседа о воде, рассматривание фото о родниках.

Ход экскурсии.

Воспитатель: дети, сегодня мы с вами идём на экскурсию; давайте вспомним: в какой стране мы живём? как называется наша республика? как называется наш посёлок?

Наша страна большая. Много красивых мест. А кто знает, что такое родник? (водный источник, текущий из глубины земли)

- А у нас в посёлке есть родник? (ответы детей)

… отправляемся к роднику.

А вот и дорога к роднику. По этой дороге люди приходят за водой на родник. Ребята, а как вы думаете, зачем люди ходят на родник за водой, если в домах есть водопровод?

Ответы детей: вода в роднике свежая, чистая, холодная, лечебная, полезная.

Дети подходят к роднику, любуются месторасположением родника. Воспитатель обращает внимание где бьёт родник: в низине, прохладном месте, среди деревьев, под горой.

- Почему в роднике вода чистая?

(она бьёт из под земли, проходит через камешки, песок, глину, которые находятся в земле и очищается)

- Попробуйте, какая она на ощупь.

(холодная, ледяная, студёная, прохладная)

Воспитатель: да, она  такая , потому что под землёй холодно.

- Ребята, посмотрите, как  бежит вода, какая струя?

(струя сильная, большая, вода бежит быстро)

Воспитатель: воды родниковые – самые чистые, самые прозрачные, хрустальные, холодные, лечебные и за это ценят люди родниковые воды.

(набирают воду родниковую в бутылки и возвращаются в детский сад)