презентация "зелёные спасатели"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность Проектная деятельность позволяет в условиях образовательного процесса МАДОУ расширить, углубить, систематизировать и творчески применить знания детей о растительном мире. Поэтому необходимо предоставить возможность детям общаться с живой природой и наблюдать за растениями . Растения, которые растут в группе, на участках детского сада, могут предоставить малышам богатейший познавательный материал, а педагогу – возможности для реализации полноценного экологического воспитания.

Слайд 3

Цель. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе, расширять у детей знания и представления о растениях, прививать ребенку внимательное и бережное отношение к живой природе Задачи 1.Повысить уровень экологической культуры и знаний детей 2. Привлечь родителей к данной проблеме 3. Изготовить дидактические игры и пособий по данному направлению

Слайд 4

Реализация 1 –ой задачи 1. Познавательно – исследовательская деятельность (наблюдение за растениями, зарисовки в дневнике наблюдений, НОД) 2. Вовлечение детей в трудовую деятельность. 3.Подбор методической литературы ( художественное слово, экологические сказки , познавательно- экологические журналы 4. Познавательные беседы 5.Игровая деятельность: «Собери цветок», «Что изменилось», «Найди такой же», «Угадай растение по описанию», «Найди растение по названию», «Чего ни стало», «Опиши, я отгадаю», «Магазин цветов» 6 . Художественное творчество

Слайд 5

Да, вопросов здесь не мало Чтоб на всё найти ответ, Мы решили в нашей группе Провести эксперимент! Наблюдали регулярно, Были мы внимательны, В календарь все изменения, вносили обязательно.

Слайд 6

Разделили мы растения: Первые ПОЛИВАЛИ, вносили УДОБРЕНИЯ. Про вторые – позабыли, НЕ ПОЛИВАЛИ, НЕ КОРМИЛИ. Третьи – СОЛНЫШКА ЛИШИЛИ.

Слайд 7

Цветы нам дарят настроенье И пробуждают вдохновенье, Как символ чистой красоты, Ведь очень трудно без мечты! В мире цветов я желала б остаться, Стать героиней рассказов и сказок, Чтоб красотой каждый день любоваться, Слиться с гармонией света и красок.

Слайд 12

Реализация 2 –ой задачи : 1.Оснащение экологической зоны в группе новыми растениями с учётом ФГОС 2. Привлечь родителей к содружеству (анкетирование, тест- опрос, сочинение творческих рассказов 3. Оформление папок:

Слайд 13

Огород на подоконнике Здесь и здесь и тут, и там, Появились все росточки. Поливаем по утрам, Чтоб развивались правильно листочки

Слайд 14

Комнатные растения нашей группы

Слайд 15

Мы к проблеме этой важной Все серьёзно подошли И научную поддержку у родителей нашли

Слайд 16

. Посмотри на семена – сразу разница видна. Как матрешки, для примера, они разного размера. Как обертки у конфеты, отличаются по цвету .Коль внимательней вглядишься, ты их форме удивишься. Семена прекрасные и на ощупь разные .

Слайд 17

Мы с родителями даже Книжки сделали для всех, Нас, как авторов изданий, Ждёт, конечно же, успех !

Слайд 18

Реализация 3 –ой задачи : 1.Изготовление д /и «Собери цветок», «Что изменилось», «Найди такой же», «Найди растение по названию», «Чего ни стало», «Магазин цветов», 2. Изготовление картотеки «Добро пожаловать в экологию»

Слайд 19

Есть гипотеза ,коллеги, нужно точно нам узнать, все условия для роста растений, чтобы не было никаких сомнений .

Слайд 20

Экологический калейдоскоп «Надо не выдумывать, не измышлять, а искать и познавать, что творит и приносит природа»

Слайд 23

Планы на будущее Альбомы «Лекарственные цветы», «Осторожно - ядовито!» Растения лечат. Красная книга – сигнал опасности. За время работы над проектом дети научились классифицировать растения; •Проводить простейшие исследования с объектами природы; •Узнали много интересного из жизни растений; • Научились вести наблюдения за объектами живой и неживой природы; •Стали бережливее относиться к объектам природы:

Слайд 24

Спасибо за внимание!