"Дары осени". Конспект занятия для старшей группы ДОУ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия. «Дары осени»

познавательное развитие (ознакомление с миром природы)

Старшая группа

Программное содержание:

Задачи:

 Уточнить  представление детей о овощах и фруктах, названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твёрдости и или мягкости овоща.

Рассказать о способах употребления овощей в пищу

Развивать речь

Развивать сенсорные способности

Материал: корзинка для овощей, картошка(2),лук, огурец(2), помидор (2), морковь(2),  полотенце,  яблоко, ножик, тарелка, зубочистки.

Отварить морковку и картошку.

Ход занятия:

Ребята, смотрите, что я сегодня вам принесла ( показываю корзинку с овощами).(в корзинке: картошка, помидор, огурец, лук, морковь.

Что это такое? (овощи)

А какие вы видите здесь овощи? Назовите все, что здесь лежит. (ответы детей)

Ребята, только ли эти овощи бывают? (нет)

А какие вы ещё знаете? ( ответы  детей)

Ребята, вы молодцы, все правильно сказали. А теперь, я вам буду загадывать загадки про овощи, а первый из вас,  кто поднимет руку, возьмёт и покажет нам тот овощ, о котором идёт речь. Чтобы было интересней, я укрою овощи полотенцем, и вы на ощупь будите их искать.

Загадки :

1. Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост снаружи. ( Морковь)

Ребята, а  как вы поняли, что это морковь? ( Ответы детей)

2. Растут на грядке зелёные ветки,

А на них  - красные детки (Помидоры)

А как вы догадались, что это помидоры?

3. Летом в огороде –

Свежие, зелёные.

А зимою в бочке –

Крепкие, солёные.  (Огурцы)

4. И зелен, и густ на грядке вырос куст.

Покопай немножко: под кустом …(Картошка)

5. Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук)

Ребята, вы все очень  постарались, все загадки мои разгадали, а теперь давайте поиграем.

Я вытащу все овощи и поставлю на столе. Я вам дам 30 секунд, а вам надо запомнить их всех. После  вы глаза закроете, и я уберу, какой – либо овощ. А когда вы их откроете, вы должны отгадать, что я убрала.

(Проведение игры)

Молодцы ребята, не смогла я вас запутать всё запомнили.

Ребята, теперь  все, пожалуйста, встаньте и повторяйте за мной.

Точим, Точим, Точим нож! 
Будет очень Он хорош. 
Будет резать он Припасы: 
Масло, Сало, Хлеб, Колбасы, 
Помидоры, Огурцы... 

Угощайтесь, Молодцы! (Дети имитируют движения точильщика. На строки 1-7 
проводят ладонью правой руки взад-вперед по ладони левой с переворотом. 
С 8-й 
строки те же движения, но уже ладонью левой руки проводят по 
правой, также с переворотом. На две последние строки — четыре хлопка.) 

Ребята, а теперь у меня для вас последнее задание. У меня тарелка с нарезанными овощами, а вы по 2 человека подходите и пробуйте с закрытыми глазами, вам надо угадать, что вы попробовали. Но у меня у меня там лежат и не только овощи, а ещё один фрукт, а какой отгадайте сами. Вот сейчас мы и узнаем, кто из вас кушает овощи и фрукты, а кто нет. (Проведение задания)

И с этим заданием все хорошо справились!  Ребята,  а почему надо кушать овощи? (Ответы детей). Правильно ребята, они помогают нам быть здоровыми, крепкими, сильными, дают нашему организму витамины. Поэтому так важно кушать и фрукты, и овощи!