Проект "Экологический мир Кубани"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

        МБДОУ «Д /с № 17 « Росинка»

                                                                            Автор проекта

Воспитатель: старше – подготовительной группы

Токшыманова Ольга Викторовна

Май  2016 года.

        Проект

«Экологический мир Кубани».

Цель проекта:

  Цель – обучение дошкольников способам охраны окружающей среды через специально организованное общение с природой

 Задачи проекта:

1.  дать дошкольникам достаточно большой объем разнообразной информации по экологии;
2. научить понимать ее сущность, что в дальнейшем поможет им оценивать окружающую среду с точки зрения существующих взаимосвязей;
3. объединить усилия дошкольного учреждения и семьи в деле формирования у детей чувства близости к природе и сопереживания живым организмам;

Вид проекта:  Краткосрочный.

Участники проекта:

Воспитанники Старшей  группы, воспитателя, родители.

Время реализации проекта:

Май 2016 год.

Актуальность: Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.

На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили, изучить лекарственные растения которые произрастают на фитоогороде ДОУ, вырастить полезные растения, которые принесут пользу, будут воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.

Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы.

Исследованиями отечественных и зарубежных учёных установлено, что здоровье человека лишь на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни. Нам необходимо было вызвать интерес к оздоровлению собственного организма силами природы.

Наблюдая и рассматривая растения в группе, на улице, и узнав, что обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах. Поэтому вместе с воспитанниками и их родителями был разработан экологический проект «Лекарственные растения».

1. Подготовительный этап

1.Подбор литературы.

2.Поиск иллюстраций.

3. Игра «Съедобное - Несъедобное»

2. Основной этап

1. Наблюдение «Наш верный друг – чистотел»

Цели: познакомить детей с ядовитым  лекарственным растением - чистотелом, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку; рассмотреть листья чистотела, стебли, цветы  познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы чистотелу, для того чтобы он рос. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.

2.  Беседа « Лекарственные растения ».

Цель: выяснить представление детей о лекарственных растениях их отношений к ним, заинтересовать проблемой. (Презентация)

3.Дидактическая игра «Вершки корешки».

Цель: в игре познакомить детей с тем, какие части лекарственных растений используются для лечения.

Укроп - листья и молодые стрелки

Одуванчик – листья, корень

Календула – цветы и семена

Ромашка – цветы

Мелисса – листья

Зверобой – цветы, листья

Мать - и - мачеха – листья

Пастушья сумка – цветы

Мята – листья

Щавель – листья, стебель, молодые стрелки

Лопух – листья и корни

        3. Заключительный этап

1 Проведение дидактических игр «Что лечит это растение?», «От какого растения часть».

Цель: закреплять умения узнавать и правильно называть лекарственные растения, их пользу.

6. «Рисунки  нашим друзьям» (родители вместе с детьми рисуют  лекарственные травы, лекарственным растениям).

        Ожидаемые результаты:

Положительная динамика диагностических данных уровней экологических знаний детей.

2. Увеличение количества и качества дидактического и наглядного материала по экологическому образованию дошкольников.

Мною был реализован проект, который назывался « Экологический мир Кубани».

Вид проекта кратковременный. Время реализации Май 2016 год.

Участниками являлись воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

Цель моего проекта – обучение дошкольников способом охраны окружающей среды через специально организованное общение с природой.

Задачи проекта:

1.Дать дошкольникам достаточно большой объём разнообразной информации по экологии.

2.Научить понимать её сущность, что в дальнейшем поможет им оценивать окружающую среду с точки зрения существующих взаимосвязей;

3.Объединить усилия дошкольного учреждения и семьи в деле формирования у детей чувства близости к природе и сопереживания живых организмам.

Проект состоял из трёх этапов:

1.Подготовительный.

2.Основной этап.

3.Заключительный.

В подготовительном этапе велась работа по подбору литературы, поиск иллюстраций, подбор игр.

В основном этапе проводилась наблюдение «Наш верный друг – чистотел». Где дети познакомились с лекарственным растением и его внешним строением. Познакомились какие внешние условия необходимы чистотелу.

На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений поэтому мы с детьми решили, изучить лекарственные растения которые произрастают на фито огороде ДОУ.

 В заключительном этапе были проведены игры «Что лечит это растение?»     « От какого растения часть?».

    В конце моего проекта наблюдалось положительная динамика диагностических данных экологических знаний детей.  А так же увеличение количества и качества  дидактического и наглядного материала по экологическому образованию дошкольников.