ОСЕННЯЯ ПОРА..(тематическое мероприятие в средней группе)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

№

п/п

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Цель                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

1.

Педагог приглашает детей в зал, украшенный осенними листьями и плакатами об осенней природе.

Дети  проходят в зал под музыку и рассматривают плакаты.

Создать интерес к предстоящей деятельности.

2.

Педагог предлагает послушать стихотворение.

Тихо в осеннем

                притихшем лесу,

Листья кружатся, смотри.  

                               на лету,

Будто о жизни прошедшей  

                                грустят.

Дереву словно «прощай»

                               говорят.

Воздух прозрачен, чист и

                                душист,

Разноцветным ковром

                      ложится лист.

Пышные ивы склонились

                                 к воде,

Желтые косы полощут в

                                    воде.

- Ребята, как вы думаете , какое время года изображено в стихотворении?

Дети слушают стихотворение, высказывают свои предположения.

Развивать умение слушать внимательно, высказывать свое мнение.

3.

Слайд №2-5

Педагог обращает внимание детей на экран и предлагает назвать признаки осени (становится холодно, желтеют и опадают с деревьев листья, птицы улетают в теплые края, идут холодные дожди).

Дети называют основные признаки осени.

Закреплять знания детей об осенних изменениях в природе.

5.

Педагог предлагает детям показать, как ветер сдувает листочки. Дыхательное упражнение “Листопад”.

Дети кладут листочки на ладошки и сдувают их. Делают глубокий вдох носом, выдох ртом.

Развивать речевое дыхание.

6.

Педагог предлагает детям поиграть с листочками. Листопад, листопад,

Листья желтые летят,

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят...

Дети под мелодию вальса выполняют движения.

в руке листья, взмах руками поочередно
раскачиваются и машут листочками вправо-влево

приседают

бросают листья на пол.

Обеспечить детей двигательной активностью.

7.

Педагог предлагает детям послушать стихотворение.

Дети слушают стихотворение, которое читает ребенок.

Начался листопад:

Листья пестреют,

Лопочут, летят.

Осень гуляет не только в лесу,

В парках, садах

Красит листву.

Ели зеленые строго стоят,

Внимательно смотрят, Молчанье хранят.

Развивать выразительность речи.

8.

Слайд № 6-8

Педагог побуждает детей к дидактической игре «С какого дерева листок?»

Дети играют в дидактическую игру «С какого дерева листок?»

Закреплять знания названий деревьев; развивать внимание, память; формировать умение образовывать

прилагательное от существительного.

9.

Слайд № 9-11

Педагог предлагает детям посмотреть зарисовку «Осень в лесу»

Дети смотрят зарисовку «Осень в Лесу!»

Воспитывать любовь к природе; формировать умение видеть красоту природы.

10.

Педагог побуждает детей изобразить свои впечатления на бумаге.

Дети рисуют осень.

Развивать творческое воображение.

11.

Педагог предлагает детям оценить свою работу, выбрав смайлик.

Дети оценив свою работу. выбирают смайлик.

Формировать умение оценивать свою работу.