Путешествие в зимний лес
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34

Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей

Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Развивающая деятельность.

«Путешествие в зимний лес»

Возраст 1 младшая группа.

Разработчик:

Гусакова Валентина Алексеевна

Воспитатель

Санкт-Петербург

2017г.

Конспект развивающей деятельности для детей 1 младшей группы

«Путешествие в зимний лес».

Цель: Развитие речи.

Задачи:

1. Развивать речь детей, обогащая словарь новыми словами: гладкий, шероховатый, круглый и др.
2. Закреплять знания детей о диких животных, об их внешнем виде, питании.
3. Воспитать любовь к животным.

Материал: корзина с подарками ( морковки, орешки, шишки), игрушки-белочка, зайчики большой и маленький, искусственные ёлочки, белая ткань-сугробы.

- Ребята, идите скорее ко мне, давайте посмотрим в окно, как красиво на улице, всё белым-бело, много снега намело. (Все смотрят в окно).

Хотите посмотреть, красиво ли сейчас в зимнем лесу?

- Ответы детей…

- Тогда я приглашаю вас в путешествие, с собой возьмём эту корзиночку, она нам пригодится. Пойдём по этой дорожке, куда же она нас приведёт? Вот и пришли мы на лесную полянку. Какие деревья здесь растут?

- Ответы детей…

- Да, это ёлочки. Какого они цвета?

- Ответы детей.

- Посмотрите, кругом лежат снежные сугробы. Ой, а кто это прячется под ёлочкой?

 (Дети находят Белочку. Воспитатель от имени Белочки здоровается с детьми).

- Какая Белочка, какой у неё хвостик?

- Ответы детей… (повторение слов «пушистый, рыжая»).

- Белка лазать мастерица,

  Белка прыгать не боится.

  Небольшой у белки рост

  И пушистый очень хвост.

А что любит есть белочка?

- Ответы детей…

- Да, она любит орешки и шишки. Давайте её угостим.

(Воспитатель раздаёт из корзинки орешки и шишки детям).

- Какие орешки? А шишки?

- Ответы детей…(повторение все вместе и индивидуально слов: гладкие, круглые, шероховатые).

(Дети угощают белку).

- Маленький лесной зверёк

  По деревьям скок да скок.

  Вот с гостинцами тарелка,

  Погрызи орешки, белка.

 - Ой, ребятки, а под ёлочкой ведь ещё кто-то прячется. Кто же там?

(Дети находят двух зайцев-большого и маленького).

  Ушки на макушке

  У лесной зверюшки.

  Ты его узнайка –

  Это серый… (зайка).

(Дети здороваются с зайками, рассматривают и сравнивают большого и маленького зайцев).

- Каких зайчиков мы нашли?

- Ответы детей…

- Давайте мы их погладим. Какая у них шёрстка?

-  Ответы детей…

- Да, шёрстка мягкая и пушистая, а хвостик у зайца короткий. (повторение слов).

- Что любят зайчики кушать?

- Ответы детей…

- В корзине у нас есть разные морковки.

Сейчас мы угостим зайчиков.

 (Дети достают из корзины длинные и короткие морковки).

Какие морковки мы дадим большому зайчику, а какие – маленькому?

- Ответы детей… (индивидуальная работа с детьми).

- Посмотрите, ребята, как все звери – и белочка, и зайки обрадовались вашему угощению. Они говорят вам «спасибо». А нам пора возвращаться из леса в группу.