Проект для детей 2 младшей группы «Кто в гнёздышке живёт?»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Цель: дать детям представление о птицах, об их внешнем виде, повадках, образе жизни.

Задачи: развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов);

познакомить детей с понятием «прилёт птиц», как с одним из природных явлений весны;

воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

Вид проекта: исследовательско-творческий.

Участники: дети 2 младшей группы, воспитатель, родители.

Срок реализации проекта: 2 недели (май).        

Актуальность: данный проект позволит расширить знания детей о птицах, сформирует бережное отношение к пернатым.

Проблемные вопросы:

1. Где живут птицы?

2.Чем питаются птицы?

3.Все ли птицы летают?

I этап – подготовительный.

-Подобрать методическую и художественную литературы по данной теме.

-Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц, музыкальные произведения).

-Составить перспективный план.

II этап – основной.

Реализация проекта в соответствии с перспективным планированием.

Содержание работы.

1 неделя:

Экскурсии по территории детского сада: наблюдения за птицами прилетевшими на участок д/сада (особенности строения тела, повадки, кормление, кормушки).

Рассматривание иллюстраций по теме «Птицы»: «Птицы России», «Зимующие птицы», «Перелетные птицы».

Беседы: «Где живут птицы?», «Чем питаются птицы?».

Чтение художественной литературы: Л.Н. Толстой «Умная Галка», М. Горький «Воробьишка».

Чтение стихотворений: А. Плещеев «Травка зеленеет…», Г. Ладонщиков «Возвращаются скворцы», Н.Байрамов «Птичья песенка».

Комплекс утренней зарядки «Зарядка с птицами» (музыкальная).

Физминутка «Скачет шустрая сиица».

Подвижные игры: «Скворечники», «Птички и птенчики».

Пальчиковая гимнастика «Птички».

Дидактическая игра «Четвертый лишний» (по картинкам), «Летает не летает». "Угадай птицу по описанию".

Рисование: «Птицы прилетели».

Аппликация: «Домик для скворушки».

Лепка: «Птичка».

2 неделя:

Наблюдение на улице «Гнездо среди ветвей».

Ситуативный разговор «Для чего нужны птицы».

Рассматривание фотографий птиц.

Составление описательных рассказов о птицах по картинкам.

Отгадывание загадок про птиц.

Дидактические игры: «Назови птицу», «Кто как кричит?», «Кого не стало?», «Что сначала, что потом».

ФЭМП: «Птичка» (Развивать умение складывать фигуру птиц из геометрических фигур).

Экспериментирование «Исследование птичьего пера».

Комплекс утренней зарядки «Зарядка с птицами» (музыкальная).

Подвижные игры: «Совушка», «Воробьи и автомобиль».

Физкультминутка «Воробей».

Пальчиковая гимнастика "Ласточка".

Раскрашивание силуэтов птиц (воробья, вороны, голубя).

Аппликация: «Волшебный птичий хоровод».

Чтение: А. Барто «Птичка», «Кто как кричит?», Е. Чарушин «Яшка», «Воробей», «Журавль».        

Работа с родителями:

-беседа с родителями о теме проекта;

-рекомендации  родителям:  понаблюдать  с  детьми  во  время

совместных прогулок за птицами и дома нарисовать их;

-  выставка  совместных  работ  по  теме  «Птицы»;

III этап - заключительный.

Подведение   итогов  реализации проекта:

- ответы на проблемные вопросы;

- организация выставки «Птицы»;

- презентация проекта.

Проект

для детей 2 младшей группы

«Кто в гнёздышке живёт?»

        Воспитатель: Шнайдер Н.В.