Конспект "Летят перелётные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект
«Летят перелётные птицы»
группы общеразвивающей направленностидля детей 5-6 лет

Цель: расширение и закрепление представлений детей о перелётных птицах, ихвнешнем виде, образежизни.

Задачи:
- закрепить знания детей о зимующих и перелётных птицах;
- познакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда (различные виды гнезд), из какого материала и для чего;
- познакомить с правилом «Не разоряйте птичьи гнезда»;
- активизировать словарь детей: береста, мох;
- развивать слуховое  внимание, интерес к жизни птиц;
- воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.

Оборудование: картинки: грач, ласточка, скворец, утка, кукушка, воробей, голубь, синичка, сорока, снегирь, ворона; ноутбук, проектор, экран, мольберт, картон белый и зелёный.

Ход:

1.Загадка
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв
И два крыла...
Прилетит - плохи дела!
А кого паук боится?
Угадали? Это - ...
Ответ: Птица
Воспитатель: сегодня мы с вами будем говорить про птиц.
2. Дидактическая  игра «Четвёртый лишний»
Воробей, грач, сорока, синица.
Голубь, дятел, снегирь, ласточка.
Сорока, воробей, скворец, дятел.
Утка, снегирь, голубь, сорока.
Клёст, воробей, синичка, кукушка.
Ответы выставляются на мольберте (грач, ласточка, скворец, утка, кукушка)
- Как называются эти птицы? (перелётные)
2. Дидактическая игра «Зимующие и перелётные птицы»
Воспитатель: Ребята, у нас большая неприятность: все птицы перепутались, нам нужно их разделить на 2 группы: перелетные и зимующие
(Дети подходят к столику, где лежат картинки с птицами, и раскладывают их на 2 группы: зимующих на белый картон, а перелётных на зелёный картон).
3. Беседа.
Воспитатель: ребята, почему мы зимующих птиц так называем?
Дети: зимующие птицы не улетают в теплые страны, а зимуют в наших краях.
Воспитатель: а перелетных птиц почему называем перелетными?
Дети: перелетные птицы осенью улетают в теплые страны, зимуют там, а весной снова прилетают к нам.
4. Рассказ воспитателя о гнёздах птиц.
Воспитатель: куда прилетают птицы  отдохнуть?  (птицы прилетают в гнездо)
(презентация «гнёзда птиц»)
Воспитатель: все ли гнезда одинаковы? Посмотрите, какую разную форму они имеют.
Воспитатель: из чего птицы строят гнёзда?
Воспитатель:где птицы строят гнёзда?
5. Физкультминутка «Птички»
Птички прыгают, летают. (Дети прыгают)
Крошки птички собирают. («клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили.  (изображают)
Птички летают, поют, (машут руками)
Зёрнышки клюют. (наклоняются)
Дальше полетели.
И на место сели  («улетают», садятся)
6. Беседа
Воспитатель: для чего птицы строят гнёзда?
Дети:  выводить потомство,  прятаться от непогоды.
Воспитатель:многие лесные птицы устраивают свои уютные гнёздышки, мастерски их спрятав. Найти их очень трудно.
Птицы маскируют свои гнезда от врагов, выстилают травой, берестой, мхом, пухом.
Воспитатель: как нужно относиться к птицам?
Дети: не обижать их, заботиться о них.
Воспитатель: сегодня познакомимся ещё с одним правилом.
7. Знакомство с правилом «Не разоряйте птичьи гнезда»
Воспитатель: почему, например, нельзя подходить к птичьим гнездам, трогать яички? (ответы детей). Да, потому, что из-за этого могут не появиться птенцы: заметив чужого, почуяв посторонний запах, родители могут не вернуться к гнезду. Обнаружением можно привлечь к нему и врагов птиц. А если у вас есть собака, не пускайте её гулять в лесу или парке весной и в начале лета. Она легко может поймать плохо летающих птенцов.
8.Чтение стихотворения  «Не разоряйте птичьи гнёзда»
Дети запомнить должны и понять:
Гнёзда у птичек нельзя разорять!
Если в траве увидали яйцо,
Или услышали крики птенцов,
Не приближайтесь, не лезьте туда.
И не тревожьте ни птиц, ни гнезда!
9. Итог.
Воспитатель:для чего птицы строят гнёзда? Чем птицы маскируют свои гнезда от врагов? Где птицы строят гнёзда? Из чего птицы строят гнёзда? (ответы детей)
Воспитатель: как человек заботится о птицах с приходом весны?
Дети:строит и развешивает скворечники.