Игра - путешествие "Весенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Игра-путешествие «Весенний лес»

Цель: способствовать закреплению представлений детей  о весенней природе, о приспособленности растений и животных к весенним  изменениям.

Задачи:

1. Закреплять  представления детей  об  изменениях в природе весной.
2. Закреплять  представления детей о характерных признаках  весны.
3. Развивать  коммуникативные навыки, связную речь
4. Формировать навыки безопасного поведения  на природе и в лесу.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитатель: Все в сборе , можно начинать , но для начала , нужно « здравствуйте» сказать.

Дети: Здравствуй, небо  голубое

Здравствуй , солнце золотое

Здравствуй, легкий ветерок

Здравствуй,  маленький цветок

Здравствуй, утро,

Здравствуй, день

Нам здороваться не лень!

Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня на столе я обнаружила необычное послание. Сейчас я вам его зачитаю:

 «Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову.

Пусть на солнечной поляне

Раздается звонкий смех,

Игры, конкурсы, забавы,

Приглашаю к себе всех.»

А в конце этого приглашения подпись:

«Я люблю гулять по лесу,

 В лес хожу я каждый день.

 Все в лесу мне интересно- каждый куст и каждый пень.

 Я  веселый старичок…

Старичок-Лесовичок»

Воспитатель: Ну что , ребята, примем  приглашение веселого старичка-Лесовичка? В помощь нам он прислал путеводитель, который не позволит заблудиться во владениях лесного хозяина.

Итак, отправляемся в путь. Предлагаю поехать на веселом поезде.

Дети занимают  посадочные места. Звучит музыка.

Воспитатель: Ребята, вот мы и добрались до леса. Оказавшись в лесу не забываем об уважительном отношении к природе. Поприветствуем лес:

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной , грозовою,

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре

Кто в глуши твоей таиться?

Что за зверь, какая птица?

Все открой , не утаи,

Ты же видишь, мы свои.

Воспитатель: Посмотрите , ребята, какая светлая лесная полянка. Наша  первая стоянка  «Весняночка» Вот  волшебные пенечки , давайте присядем  и поговорим о весне.

Воспитатель: Что за чудеса происходят весной, когда пригреет солнышко?

Дети: тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы, набухают почки, появляются первые цветы –первоцветы, солнце стало светить ярче и  греть  теплее, день стал длиннее ночи.

Воспитатель: а чем пахнет весна?

Дети: цветами, талым снегом

Воспитатель: Ребята, здесь кто-то оставил корзинку с подснежниками. Вот чудеса! Вы знаете, ребята, из какой сказки корзинка ?

Дети:  «12 месяцев» С .Маршак.

Воспитатель: Сколько у весны братьев –месяцев?

Дети: март, апрель, май.

Воспитатель: Чудеса не закончились. Сейчас мы их увидим. Но вы , ребята , должны догадаться  кто из братьев к нам пришел?

Выходят  два мальчика- месяца с посохом.

Первый мальчик произносит:

Снег теперь уже не тот-

Потемнел он в поле.

На озерах треснул лед,

Будто раскололи.

Облака бегут быстрей,

 Небо стало выше.

Зачирикал  воробей

Веселей на крыше.

Все чернее с каждым днем

Стежки и дорожки,

И на вербах серебром

Светятся дорожки.

(Март)

Второй мальчик берет посох и говорит звонко:

Разбегайтесь , ручьи, Растекайтесь , лужи,

Вылезайте, муравьи, После зимней стужи.

Пробирается  медведь сквозь лесной валежник, Стали птицы песни петь и расцвел подснежник!

(Апрель)

Воспитатель: Ребята, давайте  передадим корзинку с подснежниками  Апрелю, а он отдаст ее девочке.

Воспитатель: Нашим   девочкам предлагаю  поиграть  в игру  «Какая  она весна?»  Нам понадобится  волшебный веночек , который превратит вас  на секунду в весну.

Дети :нежная , добрая, долгожданная, радостная, веселая, красивая, теплая, звонкая.

Воспитатель: А мальчикам предлагаю вспомнить  пословицы и поговорки о весне и поиграть в игру «Зашифрованная мудрость» . За каждую пословицу вы получаете букву,  соединяя все буквы вы прочтете народную мудрость.( весна- красна)

Дети: Весна водой богата; кто весной трудиться рад, будет осенью богат; апрель с водой, а май с травой; весенний день целый год кормит; весна красна цветами, а осень пирогами; весна красна ,да голодна.

Воспитатель: Вот мы с вами поговорили о весне и можем ехать дальше. Занимаем свои посадочные места . Звучит музыка.

Воспитатель: Вот  мы с вами на другой лесной полянке.  Она называется «Цветочная». Что мы видим вокруг?

Дети :цветы.

Воспитатель: Когда появляются первые цветы в лесу?

Дети: Когда растает снег,  когда появляются проталины.

Воспитатель: Как называют первые весенние цветы?

Дети: первоцветы.

Воспитатель: Ребята старшей группы прислали нам загадки про первоцветы.

На проталинке в лесу первым встретил я весну

Я мороза не боюсь,  первым из земли пробьюсь.

Дети : подснежник

Цветет, любимая пчелой, в дубравах

Никто другой в стране лесной

Не может, как она весной,

В три цвета нарядиться.

Дети : медуница

Золотые лепестки, хрупкий стебелек,

Распустился у реки солнечный цветок.

Только тучка набежала, сжались лепесточки.

На зеленых стебельках – круглые комочки.

Дети: мать и мачеха.

Воспитатель: Какие еще вы знаете  первоцветы ?

 Дети: крокусы, ветреница, прострел.

Воспитатель: Молодцы , ребята,  Можем ехать дальше. Занимаем свои посадочные места. Звучит музыка Мы попали на полянку «Музыка леса» Давайте, закроем глаза и послушаем  музыку леса

Воспитатель: Ребята, что вы услышали  в лесу?

Дети: шелест листвы, журчание ручьев, пение птиц. Воспитатель: Вы очень внимательно слушали , правильно заметили, что весной в лесу разливаются птичьи трели. Каких певцов вы знаете?

Дети :соловьи, скворцы, жаворонки.

Воспитатель: я вспомнила замечательный стих

Так весело в густом лесу!

На ветках птицы распевают

Увидеть леса красоту

Пернатые нам помогают.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Третий лишний» На экране тройка птиц, нужно назвать лишнюю птицу и объяснить свой ответ.

Воробей, синица, кукушка

Ласточка, скворец, сорока

Синица, дятел, соловей

Жаворонок, грач, снегирь.

Воспитатель: А кто еще живет в лесу?

Дети: медведь, волк, заяц, еж, белка, лиса.

Воспитатель: Давайте превратимся в зверей и немного отдохнем, станцуем веселый танец « Мы гуляли по лесу»

Воспитатель: А знаете ли вы , как дикие животные готовятся к весне? Поиграем   ребята, в игру «Звериный барабан»Прокручивая барабан , вы находите из чудесного мешочка, выпавшее дикое животное, рассказываете, что происходит с ним весной.

Дети: белка ,лиса, волк -линяет; медведь -просыпается, заяц –меняет окраску.

Воспитатель: Вот мы прошли весь путь указанный в путеводителе, удачно справились со всеми заданиями, и настал черед встретится с хозяином леса. А вот и он.(появляется лесовичок)

Лесовичок: Здравствуйте , ребята. Я рад приветствовать вас в своих владениях. Как много вы знаете о природе. Мне дорог мой лес и я хочу быть уверен , что и вы дорожите этим богатством. Посмотрите на знаки, которые я вам принес. Это правила друзей природы.  Они нам рассказывают, как сберечь  лес.

Дети :Не топчи растения на лугу.

           Не лови, не убивай насекомых.

           Не разоряй гнезда птиц, муравейники.

           Не мусори.

Лесовичок: Речку, лес, в ромашках луг

Получай в наследство

Охраняй их юный друг

Береги их с детства!

Лесовичок: Давайте , ребята,поможете мне  изготовить плакат  и я повешу его в лесу , чтобы эти правила знали все ребята.

Работа детей: создание и оформление плаката «Бережем природу»

Лесовичок: Очень красиво у нас получилось. Молодцы ребята!

Воспитатель: Лесовичок, нам пора прощаться с тобой и возвращаться  в группу. Мы хотим подарить тебе хорошую песню. И. Фролова «Весенняя».