Экологический проект «Бережём планету вместе»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Экологический проект «Бережём планету вместе» Подготовила : воспитатель Т. Д. Хахишвили

Слайд 2

Человек – разумная часть природы, его связь с ней неразрывна и естественна. Силы природы несоизмеримо больше по сравнению с силой людей, между тем слишком часто она страдает от неумелого, а иногда варварского вмешательства человека. Трудно бороться с природой, быть с ней на равных, переделывать её. Но в силах людей сберечь её, исследовать, использовать во благо не только себе, но и окружающему миру.

Слайд 3

Актуальность проекта Сегодня главное условие существования человека в окружающем мире – это установление правильных отношений между его системами, осознание их взаимосвязи и влияние их друг на друга. Ни для кого не секрет, что в последнее время эти взаимосвязи заметно нарушились. Этому свидетельствуют глобальные экологические катастрофы последних лет. В связи с хозяйственной деятельностью человека постоянно меняются условия окружающей среды. Природа и растительный мир в частности претерпевают все большие изменения. Рост транспорта и городских хозяйств, как следствие - выброс отходов разного рода. Неразумное, недальновидное, хищническое использование природных ресурсов, а также массовый отдых на лоне природы – все это приводит к уничтожению природы: загрязнению воздуха, почвы, воды, вытаптыванию травянистых растений, поломке деревьев, кустарников, замусориванию растительных сообществ, и просто к уничтожению отдельных видов растений и животных. Экологическое воспитание - процесс формирования осознанного гуманно-деятельного отношения к природе, включающего интеллектуальный, эмоциональный и действенный компоненты, обеспечивающие нравственную позицию ребенка, которая проявляется в отношении к животным и к среде их обитания. Такое поведение формируется на основе осознания дошкольниками закономерностей, существующих в природе, влияния деятельности человека на природу, понимания необходимости ее охраны. Но, прежде чем научить защищать, нужно познакомить детей с объектами природы, дать возможность понять их, полюбить, прикоснуться душой и не дать исчезнуть с лица земли нашей.

Слайд 4

Тип проекта - краткосрочный - информационно-творческий Групповой Сроки реализации проекта Реализация проекта рассчитана на 2 недели. Участники процесса. Воспитатели старшей группы, дети старшей группы (20 человек) и их родители. Направленность развития деятельности - комплексная (познавательно-речевая, творческая, коммуникация, художественно-эстетическая) Цели проекта Формировать экологическую культуру детей, расширяя представления о природе родного края, о взаимосвязях в ней и о способах ее сохранения, прививая навыки культурного поведения в природе, любви к ней и нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожению птиц, животных, насекомых.

Слайд 5

Задачи проекта. 1. Прививать любовь к родной природе, подводить к пониманию ее хрупкой красоты, формировать к ней бережное отношение; 2. Воспитывать любовь к Родине, расширять кругозор, передавая знания об истории, достопримечательностях и экологии родного края; 3. Познакомить детей с правилами поведения на природе, уточнить экологические запреты; 4. Учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие, причинно-следственные связи, делать обобщения, классифицировать по двум основаниям; 5. Развивать умение связно и последовательно составлять рассказ по мнемосхеме, обогащать словарный запас; 6. Воспитывать желание беречь природу, любовь к родному краю; 7. Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них. 8. Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране. 9. Формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе. 10. Обеспечить непрерывность экологического образования в системе : ДОУ – семья.

Слайд 6

План мероприятий проекта: - игровая деятельность - выставка рисунков - беседы - трудовая деятельность - чтение художественной литературы - итоги проекта

Слайд 7

Игровая деятельность Дидактическая игра «Расположи планеты правильно»

Слайд 8

Дидактическая игра «Из чего это сделано?»

Слайд 9

Выставка рисунков «Космос» , «Мой цветущий детский сад»

Слайд 11

Изготовление плаката «Земля наш дом»

Слайд 12

«Подари мусору вторую жизнь» поделка из бросового материала

Слайд 14

Беседы на экологическую тематику, ситуативный разговор

Слайд 17

Папка-передвижка «Делай добро!»

Слайд 18

Трудовая деятельность: «Посадка цветов» с привлечением родителей.

Слайд 19

Рассматривание картинок о хорошем и плохом поведении. Чтение художественной литературы

Слайд 20

Заучивание пословиц и поговорок о дружбе,

Слайд 21

Итоги проекта За сравнительно короткое время реализации проекта, у детей проявился ярко выраженный интерес к объектам и явлениям природы. Ребята узнали особенности природы родного края. Они стали бережно относиться к природе, стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы и человека. Расширили представление о влиянии благоприятного психологического состояния на здоровье человека. Овладели навыками экологически безопасного поведения в природе. Научились бережному отношению к природе и друг к другу.