Проект " Весна красна идет"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кораблик» г.Волгодонска

ПРОЕКТ

«Весна   красна    идёт»

                                                                          Воспитатели: Чепуруха  Ю.М.

                                                                                                  Ремизова  О.В.                                                                

2017г.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: с 1.03.2017г. по 31.03.2017г.

Возрастная группа: средняя группа.

Состав участников: дети, родители, воспитатели.

Цель:  Закреплять представления о сезонных изменениях в природе, замечать причины происходящих изменений, закреплять умение видеть красоту родной природы.

Задачи:

• Расширять знания детей о признаках весны.
• Расширять знания детей о жизни птиц и животных весной.
• Развивать познавательную активность, воображение, мышление, коммуникативные навыки, творческие способности.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

 Предполагаемый результат:

По окончанию проекта дети расширят свои знания о весне и её проявлениях. Расширят знания о жизни птиц и животных весной.

Перспективное планирование работы с детьми по проекту  по образовательным областям.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Сюжетно-ролевая игры:  «Семья»

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Наблюдения  за деревьями и кустарниками на участке – набухшие почки.
• Показ презентации детям на тему: «Весна идет»
• Наблюдение за состоянием погоды; за небом; за явлениями природы
• Наблюдение   за  птицами.
• Труд  на  участке. Уборка на прогулочном участке
• Наблюдение за ростом и развитием растений  «Огород  на  окне»
• Дидактические игры
•  «Чудесный мешочек», «Угадай по описанию», «Когда это бывает?», «Весенние слова», «Что изменилось», «Собери цветок», «Четвертый лишний».  «Узнай  птицу   по  описанию»,

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение стихотворений А.Плещеева «Весна», Г. Ладонщиков «Возвращаются певцы», О. Высоцкая «Разговор с весной».

Чтение загадок, пословиц и поговорок  о весне.

Чтение загадок, пословиц и поговорок  о животных, птицах.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развит

Рисование:

«Красивые   цветы   в  вазе»

Лепка:

«Чудо   цветы»

Аппликация:

«Верба», «Подснежники»

Образовательная область «Физическое развитие»

Пальчиковая гимнастика

«Весна», «Веснянка». «Десять  птичек  стайка»

Подвижные  игры «Солнышко и дождик»,  «Перелёт птиц», «Жуки», «Солнышко и дождик», «Зайцы и волк», «Перепрыгнем через ручеёк», , «Гуси-гуси»

Взаимодействие с семьей:

• Папка передвижка: «Весна» 

• Привлечение родителей к составлению альбома: «Весна пришла»  
• Привлечение  родителей   к изготовлению  кукол  «Веснянок»
• Привлечение  родителей   к   благоустройству   участка.      

Создание условий для самостоятельной деятельности:

•  Книги  с  рассказами  ,стихами  о   весне.
• Наглядный   материал  о  весне.
• Раскраски

Итог проекта:

• Составлению альбома: «Весна пришла»  
• Выставка   кукол   «Веснянок»

Методы проекта: Словесные (объяснение, рассказ, чтение, беседа). Практические и игровые (упражнения, игры).

Формы организации проекта: Беседа, сюжетно-ролевые игры,  чтение художественной литературы, художественное творчество.

Ресурсное обеспечение: Материально-техническое оснащение (компьютер, телевизор, фотоаппарат, муз. приёмник, канцелярские принадлежности).